중학교 과학 · 날씨와 기후변화 · 2022 개정 교육과정
[9과17-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과17-01] 지구 대기권을 4개 권역으로 구분하며, 온실효과와 지구온난화를 복사 평형의 관점으로 설명할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
지구 대기권을 높이에 따른 기온 변화로 대류권, 성층권, 중간권, 열권으로 구분하고, 복사 평형의 관점에서 온실효과와 지구온난화를 설명하는 성취기준이에요. 온실효과는 지구를 생물이 살기 알맞은 온도로 유지해 주는 현상이고, 온실 기체가 늘어 이 효과가 강해진 것이 지구온난화라는 점을 구분하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
대기권과 지구의 복사 평형
- 높이에 따른 기온 분포 그래프를 보고 대기권을 네 층으로 나누어, 각 층에서 높이 올라갈 때 기온이 어떻게 변하는지 쓰세요.
- 대류권과 중간권은 모두 대류가 일어나지만 비나 눈 같은 기상 현상은 대류권에서만 나타나요. 그 까닭을 쓰세요.
- 성층권에서 높이 올라갈수록 기온이 높아지는 까닭을 오존층과 관련지어 설명하세요.
- 지구가 흡수하는 태양 복사 에너지양과 방출하는 지구 복사 에너지양이 같을 때 지구의 평균 기온이 어떻게 유지되는지 쓰고, 온실 기체가 늘어나면 어떻게 달라질지 예상하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 높은 산에 오를수록 기온이 낮아지는 경험을 떠올리고, 하늘 높이 계속 올라가도 기온이 낮아지기만 할지 예상해요.
- 전개 1: 높이에 따른 기온 분포 그래프를 해석하여 대기권을 네 층으로 나누고, 각 층의 기온 변화와 특징을 표로 정리해요.
- 전개 2: 적외선등과 검은색 알루미늄 컵으로 온도가 오르다 일정해지는 복사 평형을 관찰하고, 이를 지구에 적용해 온실효과를 설명해요.
- 정리: 온실 기체가 늘어날 때 지구의 복사 평형 온도가 어떻게 달라지는지 그림으로 나타내고 지구온난화를 줄이기 위한 방안을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
대기가 있는 지구와 대기가 없다고 가정한 지구의 에너지 흐름을 비교하여, 온실효과가 일어나는 과정을 복사 평형의 관점에서 서술하시오. 또 대기 중 이산화 탄소의 농도가 높아지면 지구의 평균 기온이 어떻게 변하는지 그 까닭과 함께 설명하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 대기가 지표에서 방출된 지구 복사 에너지를 흡수했다가 지표로 다시 방출해 더 높은 온도에서 복사 평형을 이룬다고 설명하고, 온실 기체가 늘면 새로운 복사 평형이 더 높은 온도에서 이루어진다고 근거와 함께 서술함 |
| 중 | 대기가 열을 붙잡아 지구가 따뜻해진다는 점은 썼으나 복사 평형과 연결한 설명이 부족하거나 기온 변화의 까닭이 분명하지 않음 |
| 하 | 온실효과와 지구온난화를 구분하지 못하거나 오존층 파괴 때문에 기온이 오른다고 설명함 |
세특 기재 예시 예시
높이에 따른 기온 분포 그래프를 해석하는 활동에서 기온 변화의 방향을 기준으로 대기권을 네 층으로 나누고 각 층의 특징을 표로 정리함. 적외선등과 검은색 컵을 이용한 실험에서 온도가 일정해지는 시점을 찾아 흡수량과 방출량이 같아지는 복사 평형으로 설명함. 온실효과와 지구온난화의 차이를 그림으로 비교하여 친구들 앞에서 발표함.
이 예시는 182자, 나이스 기준 456Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
온실효과 자체를 나쁜 현상으로 여기거나, 오존층이 파괴되어 지구온난화가 일어난다고 생각하는 학생이 많아요. 온실효과가 없다면 지구의 평균 기온이 지금보다 훨씬 낮다는 점을 알려 주고, 온실 기체가 늘어 온실효과가 강해진 것이 지구온난화라는 점을 구분하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 5∼6학년군 ‘날씨와 우리 생활’, 고등학교 ‘통합과학 2’의 환경과 에너지, ‘지구과학’의 대기와 해양의 상호작용, ‘지구시스템과학’의 강수 과정과 대기의 운동, ‘기후변화와 환경생태’의 기후위기와 환경생태 변화, 기후위기에 대응하는 우리의 노력과 연계된다.
- 대기권의 높이에 따른 온도 분포 그래프를 그려보는 활동을 통해 대기권이 4개의 권역으로 이루어져 있음을 이해하도록 지도한다.
- 복사 평형, 단열 팽창, 바람의 생성, 전선의 형성은 모형이나 실험을 통해 이해할 수 있도록 한다.
- 온실 기체 농도 측정이 시작된 이래로 온실 기체량과 기후변화에 관한 자료를 검색하여 변화 경향성과 관련성을 분석한다.
- 기후변화와 환경 재난 등에 대한 심각성을 인식하고, 환경과 인간이 공존할 수 있는 다양한 방법을 모색하도록 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.