중학교 과학 · 날씨와 기후변화 · 2022 개정 교육과정
[9과17-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과17-04] 기압, 기단, 전선의 개념을 이해하고, 일기도에서 저기압과 고기압의 분포에 따른 날씨를 해석할 수 있다.
성취기준 해설
기압의 개념과 크기 및 지표면의 차등 가열에 따른 온도 차이로 인해 기압의 변화가 생겨서 바람이 분다는 것을 다룬다. 등압선 그리기, 일기 예보의 과정, 일기도 작성은 다루지 않는다.
쉽게 풀어 보면
공기가 누르는 힘인 기압이 장소마다 달라 바람이 생기고, 성질이 비슷한 큰 공기 덩어리인 기단과 그 경계인 전선이 날씨를 바꾼다는 점을 이해하는 성취기준이에요. 일기도에서 고기압과 저기압의 위치를 보고 맑음과 흐림을 해석해 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
기압, 기단, 전선과 날씨
- 1기압은 수은 기둥 몇 cm의 높이가 누르는 압력과 같은지 쓰세요.
- 낮에 바닷가에서 바다에서 육지 쪽으로 바람이 부는 까닭을 지표면의 차등 가열과 기압 차이로 설명하세요.
- 우리나라 여름 날씨에 영향을 주는 기단의 이름과 그 기단의 온도, 습도 성질을 쓰세요.
- 한랭 전선과 온난 전선을 비교하여 만들어지는 구름의 모양, 비가 내리는 범위, 통과 후 기온 변화를 표로 정리하세요.
- 일기도에서 우리나라가 고기압 중심 가까이에 있을 때와 저기압 중심 가까이에 있을 때의 날씨를 공기의 흐름과 함께 예상하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우유갑이나 페트병 안의 공기를 빼면 찌그러지는 시연으로 공기가 모든 방향으로 누르고 있음을 느껴 봐요.
- 전개 1: 모래와 물을 같은 전등으로 데우는 실험으로 온도 차이를 측정하고, 향 연기의 움직임으로 공기가 흐르는 방향을 관찰해요.
- 전개 2: 우리나라 주변 기단 지도를 보며 계절별 날씨 특징을 찾고, 두 기단이 만나는 곳에 전선이 생기는 모습을 그림으로 나타내요.
- 정리: 실제 일기도 한 장에서 H와 L 표시를 찾아 지역별 날씨를 예상하고 위성 사진의 구름 분포와 맞는지 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
어느 날 일기도에서 서울 서쪽에 저기압 중심이, 일본 남쪽 해상에 고기압 중심이 있었다. 저기압과 고기압 중심에서 일어나는 공기의 연직 운동을 근거로 두 지역의 날씨 차이를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 저기압 중심의 상승 기류로 구름이 생기고 고기압 중심의 하강 기류로 구름이 흩어진다는 점을 근거로 두 지역의 날씨를 정확히 비교함 |
| 중 | 저기압은 흐리고 고기압은 맑다는 날씨는 바르게 썼으나 상승 기류와 하강 기류의 설명이 부족함 |
| 하 | 두 지역의 날씨를 반대로 쓰거나 기압 중심과 날씨의 관계를 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
지표면의 차등 가열 실험에서 모래와 물의 온도 변화를 일정한 시간 간격으로 측정하여 그래프로 나타냄. 향 연기가 온도가 낮은 쪽에서 높은 쪽으로 흐르는 모습을 관찰하고 이를 해풍의 원리와 연결하여 설명함. 이후 일기도 해석 활동에서 저기압 주변 상승 기류와 구름 분포의 관계를 근거로 지역별 날씨를 예상함.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기압이 위에서 아래로만 누른다고 여기는 학생이 많아요. 공기는 모든 방향으로 압력을 작용하기 때문에 손바닥을 옆으로 세워도 같은 크기의 압력을 받아요. 또 바람이 기온이 높은 곳에서 낮은 곳으로 분다고 외우기도 하는데, 바람은 기압이 높은 곳에서 낮은 곳으로 분다는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 5∼6학년군 ‘날씨와 우리 생활’, 고등학교 ‘통합과학 2’의 환경과 에너지, ‘지구과학’의 대기와 해양의 상호작용, ‘지구시스템과학’의 강수 과정과 대기의 운동, ‘기후변화와 환경생태’의 기후위기와 환경생태 변화, 기후위기에 대응하는 우리의 노력과 연계된다.
- 대기권의 높이에 따른 온도 분포 그래프를 그려보는 활동을 통해 대기권이 4개의 권역으로 이루어져 있음을 이해하도록 지도한다.
- 복사 평형, 단열 팽창, 바람의 생성, 전선의 형성은 모형이나 실험을 통해 이해할 수 있도록 한다.
- 온실 기체 농도 측정이 시작된 이래로 온실 기체량과 기후변화에 관한 자료를 검색하여 변화 경향성과 관련성을 분석한다.
- 기후변화와 환경 재난 등에 대한 심각성을 인식하고, 환경과 인간이 공존할 수 있는 다양한 방법을 모색하도록 지도한다.