중학교 생활 일본어 · 문화 · 2022 개정 교육과정
[9생일05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생일05-03] 한일 문화의 공통점과 차이점에 대해 상호문화적 관점에서 온오프라인으로 의견을 공유한다.
성취기준 해설
[9생일05-03]이 성취기준은 문화의 다양성과 차이점을 인정하고, 한국인과 일본인이 지향하는 가치들을 서로 이해하고 존중하면서 한일 문화의 공통점과 차이점에 대해 조사·정리한 내용을 온오프라인으로 발표·토론하고, 자료나 의견을 공유하는 것을 말한다.
쉽게 풀어 보면
식사 예절, 설날 풍습, 인사 방식처럼 한국과 일본 문화의 같은 점과 다른 점을 조사해 발표·토론하고, 온라인 게시판 등에서 의견을 나누는 성취기준이에요. 해설처럼 어느 문화가 낫다는 평가 대신 두 나라 사람이 중요하게 여기는 가치를 서로 이해하고 존중하는 상호문화적 관점을 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
한일 식사 예절 비교 토론 준비
- 한국과 일본의 식사 예절을 밥그릇을 드는지, 숟가락을 쓰는지, 젓가락을 놓는 방향은 어떤지로 나누어 표로 정리하세요.
- 같은 행동이 한국과 일본에서 다르게 받아들여질 수 있는 예를 하나 찾고, 그 까닭을 생각해 쓰세요.
- 두 나라 식사 예절의 공통점을 한 가지 이상 쓰세요.
- 온라인 게시판에서 나와 다른 의견을 가진 친구에게 남길 존중하는 댓글을 한 문장으로 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 밥그릇을 들고 먹는 사진과 상에 둔 채 먹는 사진을 보여 주고, 각 나라에서 어떻게 받아들여질지 이야기해요.
- 전개 1: 모둠별로 식사 예절, 설날 풍습, 인사 방식 가운데 하나를 골라 두 나라의 공통점과 차이점을 조사해요.
- 전개 2: 조사 결과를 발표하고 '그 차이는 어떤 가치에서 비롯되었을까'를 주제로 짧게 토론해요.
- 정리: 학급 온라인 게시판에 모둠 결과를 올리고 다른 모둠 글에 존중하는 표현으로 의견을 남겨요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
식사 예절, 설날 풍습, 인사 방식 가운데 한 주제를 골라 한국과 일본 문화의 공통점과 차이점을 조사해 발표하고, 친구들과 온오프라인으로 나눈 의견을 바탕으로 그 차이를 이해하고 존중하는 관점을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 정확한 자료로 공통점과 차이점을 제시하고, 차이의 배경이 되는 가치를 추론하며 친구 의견을 반영해 존중의 관점을 구체적으로 밝힘 |
| 중 | 공통점과 차이점은 제시했으나 배경 설명이 짧고, 친구들과 나눈 의견 반영이 부족함 |
| 하 | 한쪽 문화의 특징만 나열하거나 우열을 가리는 표현이 있으며 의견 공유에 소극적임 |
세특 기재 예시 예시
한일 문화 비교 토론에서 식사 예절을 맡아 일본에서는 밥그릇을 들고 먹고 한국에서는 상에 둔 채 숟가락을 쓴다는 차이를 표로 정리해 발표함. 차이를 우열이 아닌 식기와 음식 문화의 배경으로 설명하고, 두 나라 모두 식사 전에 감사 인사를 한다는 공통점을 찾아냄. 학급 온라인 게시판에서 다른 의견에도 존중하는 표현으로 댓글을 달며 토론을 이어 감.
이 예시는 194자, 나이스 기준 474Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 자기 문화를 기준으로 '일본은 밥그릇을 들고 먹어서 예의가 없다'처럼 판단하거나, 반대로 일본 문화를 무조건 세련된 것으로 보기도 해요. 같은 행동이 문화마다 다른 의미를 가진다는 점을 사례로 보여 주고, 판단하기 전에 '왜 그렇게 할까'를 먼저 묻는 습관을 길러 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 수 있다.
- 발표나 토론의 내용을 구성하는 과정에서 다양한 매체를 통해 주제와 목적에 맞는 자료를 검색·수집하여 정리하는 활동을 경험할 수 있도록 하고, 한일 문화의 공통점과 차이점을 이해하고 발표할 수 있도록 한다.
- 학습자가 다양한 매체를 활용하여 일본 문화 내용을 조사하여 설명할 때는 공신력 있는 기관의 자료를 활용할 수 있도록 안내하며, 정보에 대한 출처를 남길 수 있도록 지도한다.
- 자료를 온라인으로 공유할 때는 저작권이 침해되지 않도록 유의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.