중학교 생활 일본어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[9생일02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생일02-03] 간단하고 쉬운 의사소통 기본 표현을 활용하여 상황에 맞게 말한다.
쉽게 풀어 보면
おはようございます, いってきます, ただいま처럼 하루 생활 속 장면마다 정해진 기본 표현을 골라 말하는 성취기준이에요. 집을 나설 때와 돌아올 때, 사과하거나 고마움을 전할 때처럼 장면을 바꿔 가며 짝을 이루는 말과 대답을 함께 익히게 하는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
하루 장면별 인사말 고르기
- 아침에 집을 나서며 하는 말과 그 말에 가족이 대답하는 말을 일본어로 쓰세요.
- 집에 돌아왔을 때 하는 말과 그 대답을 일본어로 쓰세요.
- 선생님께 아침 인사를 할 때 おはよう 대신 おはようございます를 쓰는 까닭을 쓰세요.
- 친구의 발을 실수로 밟았을 때와 친구가 문을 열어 주었을 때 각각 할 말을 일본어로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 하루 일과 만화 컷을 보여 주고 장면마다 비어 있는 말풍선에 어떤 말이 들어갈지 추측해요.
- 전개 1: いってきます-いってらっしゃい, ただいま-おかえりなさい처럼 짝을 이루는 표현을 듣고 따라 말해요.
- 전개 2: 장면 카드를 뽑은 사람이 먼저 말하면 짝이 알맞은 대답으로 받는 릴레이 활동을 해요.
- 정리: 만화 컷의 빈 말풍선을 채우고, 상대에 따라 정중한 말과 친한 말을 구분한 부분을 표시해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
아침에 집을 나서서 학교에 갔다가 저녁에 돌아오기까지의 장면 4개를 정하고, 장면마다 주고받는 일본어 기본 표현을 넣은 짧은 대화를 만들어 발표한 뒤, 상대에 따라 표현을 어떻게 바꾸었는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 네 장면 모두에 알맞은 기본 표현과 대답을 쓰고, 선생님과 친구 등 상대에 따라 정중함을 바꾼 이유를 정확히 설명함 |
| 중 | 장면에 맞는 표현을 대부분 썼으나 대답 표현이 빠지거나 정중함 구분이 일부 어색함 |
| 하 | こんにちは 같은 한두 표현만 반복해 장면에 따른 표현 선택이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
의사소통 기본 표현을 상황에 맞게 말하는 활동에서 하루 일과 장면별로 いってきます와 ただいま 등을 상대의 대답과 짝지어 익힘. 선생님께는 おはようございます, 친구에게는 おはよう를 쓰는 등 상대에 따라 정중함을 조절해 말함. 장면 카드 릴레이에서 짝의 말에 막힘없이 알맞은 대답을 이어 가며 모둠 활동의 흐름을 살림.
이 예시는 176자, 나이스 기준 438Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
すみません을 사과에만 쓰는 말로 알거나, 선생님께도 ありがとう, おはよう처럼 짧은 형태를 쓰는 경우가 많아요. 같은 인사라도 상대에 따라 ございます를 붙이는 차이를 짝 카드로 보여 주고, すみません이 고마움을 전하거나 사람을 부를 때도 쓰인다는 점을 장면으로 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 촉음이나 발음(撥音)은 세세하게 지도하기보다는 박(拍)의 수를 구별하여 말할 수 있도록 한다.
- 학습자의 말하기 활동에서 나타나는 오류는 의사소통에 지장을 주는 경우가 아니라면 즉각적인 교정은 피하고 자신감 있게 말할 수 있도록 한다.
- 일본인의 언어문화 습관에 맞게 지도하도록 한다. 예를 들어 매일 만나는 친구들끼리는‘׆؆מהע’나 ‘ֹם’라고 하지 않는 등 일본인의 언어문화 습관을 반영하여 지도한다.
- 학습자 간 의사소통 시 기본적인 대화 예절을 준수하도록 지도한다. 상대방을 배려하여 경청하고 적극적으로 대화에 참여하는 태도를 갖도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.