중학교 환경 · 환경 문제와 쟁점 · 2022 개정 교육과정
[9환03-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9환03-02] 신·재생 에너지, 핵발전, 자원 재활용과 쓰레기 처리 등 에너지 이용 및 자원 순환과 관련된 문제를 탐구하는 과정을 계획하여 수행하고, 관련된 요소 간의 상호 작용을 분석한다.
쉽게 풀어 보면
신·재생 에너지, 핵발전, 재활용과 쓰레기 처리처럼 에너지와 자원 순환에 얽힌 문제를 골라 학생이 직접 탐구 질문을 세우고 조사·관찰 계획을 수행하게 하는 성취기준이에요. 기술, 비용, 환경, 주민 수용성 같은 요소가 서로 어떻게 영향을 주는지 분석하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
에너지와 자원 순환 탐구 설계
- 태양광 발전과 핵발전의 장점과 한계를 각각 한 가지씩 쓰세요.
- 음식물이 묻은 플라스틱 용기를 그대로 분리배출하면 재활용 과정에서 어떤 문제가 생기는지 쓰세요.
- '우리 반 분리배출은 얼마나 정확할까?'라는 질문을 탐구하기 위한 조사 방법, 기간, 기록할 자료를 계획해 보세요.
- 쓰레기를 매립, 소각, 재활용으로 처리할 때 각각 환경에 주는 영향을 한 가지씩 쓰세요.
- 어떤 에너지원을 늘릴지 결정할 때 함께 고려해야 할 요소를 세 가지 이상 쓰고 서로 어떻게 연결되는지 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 교실 분리수거함을 열어 잘못 버려진 물건을 찾아보며 '자원 순환은 어디서 막힐까?'라는 질문을 던져요.
- 전개 1: 모둠별로 신·재생 에너지, 핵발전, 재활용, 쓰레기 처리 중 하나를 골라 탐구 질문과 가설을 세워요.
- 전개 2: 탐구 방법(설문, 관찰 기록, 자료 조사, 간단한 실험), 기간, 역할을 담은 탐구 계획서를 작성하고 다른 모둠과 바꿔 검토해요.
- 정리: 탐구에서 다룰 요소(기술, 비용, 환경 영향, 주민 의견)를 관계도로 그려 다음 차시 수행 방향을 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
에너지 이용 또는 자원 순환과 관련된 문제 하나를 골라 탐구 질문, 탐구 방법, 자료 수집 계획을 세워 수행한 결과를 정리하고, 그 문제에 관련된 요소(기술, 경제, 환경, 사회적 수용 등) 사이의 상호 작용을 분석하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 탐구 질문에 맞는 방법과 자료 수집 계획을 체계적으로 세워 수행하고, 결과를 근거로 여러 요소 사이의 상호 작용과 상충 관계를 구체적으로 분석함 |
| 중 | 탐구를 수행했으나 방법이 질문과 일부 맞지 않거나 요소 간 상호 작용 분석이 단편적임 |
| 하 | 탐구 계획이 불분명하고 결과 정리나 요소 분석이 부족함 |
세특 기재 예시 예시
에너지와 자원 순환 탐구에서 '우리 반 분리배출은 얼마나 정확할까'를 탐구 질문으로 세우고 일주일간 분리수거함을 관찰하여 품목별 오류를 기록함. 이물질이 묻은 용기가 가장 많다는 결과를 재활용 효율 저하와 연결하여 분석함. 편의성, 처리 비용, 환경 영향이 서로 맞물리는 관계를 관계도로 표현하고 헹굼 안내 표지를 개선안으로 제안함.
이 예시는 186자, 나이스 기준 458Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
재활용 표시가 있으면 모두 재활용된다고 믿거나, 특정 에너지원은 무조건 좋고 다른 것은 무조건 나쁘다고 단정하는 학생이 있어요. 분리배출 상태와 처리 시설에 따라 실제 재활용 여부가 달라지고, 에너지원마다 장점과 한계가 함께 있어 여러 요소를 비교해야 한다는 점을 탐구로 확인시켜 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 환경 문제는 여러 요소가 복잡하게 얽혀 작동한 결과로 발생할 수 있다는 점에 주목하여 환경 문제를 탐구하고, 해결 방안을 제시할 때 지구 생태계 구성 요소와 사회 체계 구성 요소 등 관련 요소를 통합적으로 접근하여 탐색할 수 있도록 한다.
- 환경 문제와 쟁점에 관한 탐구는 환경, 사회, 문화, 경제 등을 고려한 의사 결정 과정을 바탕으로 탐구를 계획하고 수행한다.
- 환경 문제 탐구는 문제 인식, 주제 선정, 탐구 계획, 조사 활동, 수행 결과물 발표, 사후 연계 활동 등의 단계를 거쳐 수행하도록 한다.
- 지역 환경 문제 탐구는 자신이 사는 지역 또는 일상생활과 밀접하게 관련된 주제를 선정하여 수행하고, 지구 환경 문제 탐구는 열대 우림 파괴, 사막화 등 여러 나라 또는 지구 전체에 걸쳐 발생하는 주제를 다루도록 한다.
- 가능한 한 최신의 데이터를 활용하며, 학습자의 흥미와 관심을 고려하여 학습자의 삶이나 진로와 연관성이 깊은 주제와 사례를 다루도록 한다.
- 환경 문제의 해결 방안을 제시할 때 과학적 측면과 사회·문화·경제적 측면 등을 통합적으로 고려하면서 개인, 지역, 국가 등 다양한 주체의 역할과 실천 전략을 구체적이고 창의적으로 제시하는지 평가한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.