중학교 생활 중국어 · 문화 · 2022 개정 교육과정
[9생중05-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생중05-04] 중국 문화에 대해 호기심을 갖고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다.
쉽게 풀어 보면
중국 문화에 궁금증을 품고 수업과 과제에 스스로 뛰어드는 태도를 기르는 성취기준이에요. 태도는 한 번의 시험으로 드러나지 않으므로, 학생이 직접 질문을 만들고 답을 찾아가는 '궁금증 상자'나 짧은 탐구 과제를 학기 동안 이어 가며 참여 과정을 관찰하는 방식이 알맞아요.
학습지 문항 예시 예시
나의 중국 문화 궁금증 상자
- 중국 문화에 대해 가장 궁금한 점을 질문 형태로 세 가지 쓰세요.
- 세 질문 가운데 하나를 골라 답을 찾을 수 있는 방법(책, 믿을 만한 누리집, 선생님께 묻기 등)을 쓰세요.
- 친구의 궁금증 가운데 함께 알아보고 싶은 것을 고르고, 그 까닭을 쓰세요.
- 이번 활동에 참여하며 자신이 가장 적극적이었던 순간을 떠올려 적어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 판다, 차, 간체자 간판 등 중국 관련 사진을 보여 주고 떠오르는 궁금증을 쪽지에 적어 상자에 넣어요.
- 전개 1: 상자에서 뽑은 질문을 비슷한 주제끼리 묶고, 모둠마다 한 주제를 골라 알아볼 계획을 세워요.
- 전개 2: 짧게 자료를 찾아 질문에 대한 답을 정리하고, 아직 풀리지 않은 새 궁금증도 함께 적어요.
- 정리: 모둠별 1분 발표 뒤 스스로 참여 정도를 점검표에 표시하고 다음 탐구 질문을 정해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
한 학기 동안 중국 문화에 대해 품은 궁금증 하나를 골라 스스로 답을 찾아간 과정을 정리하고, 그 과정에서 새로 생긴 질문과 자신의 참여 태도가 어떻게 달라졌는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 스스로 만든 질문을 바탕으로 자료를 찾아 답을 정리하고, 새로 생긴 질문과 참여 태도의 변화를 구체적인 장면으로 드러냄 |
| 중 | 궁금증과 답은 정리했으나 탐구 과정이 짧고 태도 변화 서술이 일반적인 수준임 |
| 하 | 궁금증만 적고 답을 찾는 과정이 거의 없으며 참여 모습을 돌아보지 못함 |
세특 기재 예시 예시
중국 문화 궁금증 상자 활동에서 중국 사람들이 차를 즐겨 마시는 까닭을 스스로 질문으로 만들고 차의 종류와 마시는 풍습을 자료로 찾아 정리함. 모둠 발표에서 탐구 중 새로 생긴 궁금증까지 소개하며 친구들의 관심을 이끌어 냄. 학기 내내 수업 시간에 문화 관련 질문을 먼저 꺼내는 등 참여가 꾸준히 늘어남.
이 예시는 170자, 나이스 기준 414Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
참여를 '발표를 많이 하는 것'으로만 좁게 보면 조용한 학생의 탐구가 드러나지 않아요. 질문 만들기, 자료 찾기, 친구 의견에 댓글 달기처럼 다양한 참여 방식을 인정하고, 중국 문화를 신기한 볼거리로만 소비하지 않도록 궁금증이 '왜'로 이어지게 도와주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- [9생중05-01]을 제외한 성취기준은 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 것을 권장 한다.
- 생일, 가족, 음식 등 중국인의 일상생활과 관련된 문화를 이해하고 이와 관련된 간단한 표 현을 연습하게 한다.
- 중국인의 전통문화와 관련된 다양한 활동을 통하여 중국 문화를 직간접적으로 체험하게 한다.
- 디지털 매체를 이용해 중국 문화와 관련된 다양한 자료를 조사해 보고 이를 모둠별로 발표 하게 한다.
- 중국 문화를 소개하는 간단한 안내 자료를 PPT, 카드 뉴스 등 다양한 전자파일 형식으로 만들어 공유하게 한다.
- 중국 영화나 드라마, 가요 등 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 자료들을 소개하고, 영화 감 상문을 작성하게 하거나 노래를 따라 부르게 한다.
- 중국 문화와 우리 문화와의 차이점 및 유사점을 비교하게 한다.
- 의사소통 상황과 관련된 일상생활 문화를 이해하는지를 평가할 수 있다.
- 한·중 문화 비교를 통해, 양국 문화의 공통점과 차이점을 이해하는지를 평가할 수 있다.
- 중국 문화에 대한 이해 정도, 중국 문화와 우리 문화의 비교를 통한 문화의 다양성을 존중 하는 태도 등을 한국어로 기술하게 하여 평가할 수 있다.
- 수행평가 중 하나로 중국 문화를 조사하게 하거나 체험 후 발표하게 하는 모둠 활동 등을 실시할 수 있다.
- 모둠별로 협력하여 매체를 활용한 창의적인 중국 문화 소개 자료를 만들 수 있는지 평가할 수 있다.
- 문화와 관련된 학습 요소는 선택적으로 다룰 수 있다.
- 문화 관련 내용 설명 시 우리말을 적극적으로 사용하여 중국 문화에 대한 내용 이해를 돕 도록 한다.
- 중국어 어휘의 우리말 표기는 표준국어대사전 또는 외래어표기법을 기준으로 한다.
- 문화 관련 내용은 객관적이고 공신력 있는 최신 자료 위주로 구성한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.