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고등학교 직무 수학 · 자료와 가능성 · 2022 개정 교육과정

[12직수04-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12직수04-05] 다양한 자료의 특성을 파악하여, 직무 목적에 적합한 표나 그래프로 나타내고 합리적인 의사 결정을 할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 204쪽 · 수학과 교육과정

성취기준 해설

직무 상황에서 요구되는 다양한 자료의 특성을 파악하고, 그 목적에 적합한 표로 나타내거나 그래프로 표현하게 한다. 표현된 표나 그래프를 근거로 상황을 판단하여 합리적으로 의사 결정하게 함으로써 민주 시민으로서의 소양을 함양하게 한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 204쪽

쉽게 풀어 보면

직무에서 모은 여러 종류의 자료가 항목별 응답인지, 시간에 따라 이어지는 값인지, 전체에 대한 비율인지 특성을 파악해 목적에 맞는 표나 그래프로 나타내고 그것을 근거로 합리적으로 의사 결정하는 성취기준이에요. 다수와 소수의 의견을 함께 살피며 결론을 내리는 과정에서 민주 시민으로서의 판단력을 기르는 것이 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

자료 특성에 맞춘 표현과 의사 결정

  1. 직원 휴게 공간 개선 설문에서 선호 항목 5가지의 응답 수를 나타내기에 알맞은 그래프를 고르고 이유를 쓰세요.
  2. 월별 전기 사용량, 부서별 인원 비율, 제품별 판매량 자료에 각각 알맞은 그래프를 짝지어 쓰세요.
  3. 두 공급업체의 6개월 납기 지연 일수가 갑 2, 3, 2, 3, 2, 3일, 을 0, 0, 1, 0, 0, 14일일 때 평균만 보고 업체를 고르면 놓치는 점을 설명해 보세요.
  4. 설문에서 적은 수의 응답이 나온 의견도 의사 결정에 반영해야 하는 경우를 한 가지 들어 설명해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 학교 매점 운영 시간을 바꾸려면 어떤 자료가 필요할지 학생들의 의견을 모아요.
  2. 전개 1: 항목별 응답 수, 시간에 따른 변화, 전체 대비 비율 자료를 구분하고 각각 알맞은 표와 그래프로 나타내요.
  3. 전개 2: 평균이 같은 두 업체 자료를 그래프로 그려 흩어진 정도의 차이를 확인하고 어느 업체를 고를지 토론해요.
  4. 정리: 그래프를 근거로 개선안을 정하고 다수 의견과 소수 의견을 어떻게 반영했는지 한 문단으로 써요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

사내 식당 개선을 위해 요일별 이용 인원, 메뉴 만족도 5단계 응답 결과, 월별 잔반량 자료를 모았다. 세 자료의 특성을 밝혀 각각 알맞은 표나 그래프로 나타내고, 이를 근거로 개선안 하나를 정하되 다수 의견과 소수 의견을 어떻게 고려했는지 밝혀 서술하시오.

수준채점 기준
상요일별 이용 인원은 막대그래프, 만족도는 띠그래프나 비율표, 월별 잔반량은 꺾은선그래프처럼 자료 특성에 맞게 표현하고, 그래프에서 읽은 근거로 개선안을 정하며 소수 의견을 반영한 보완책까지 제시함
중자료에 맞는 그래프를 대체로 골랐으나 개선안과 그래프 근거의 연결이 약하거나 소수 의견을 고려하지 않음
하세 자료를 같은 형식으로만 나타내거나 그래프와 관계없는 개인 선호로 개선안을 정함

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

자료 특성에 맞는 표현과 의사 결정 활동에서 사내 식당 자료를 항목별 응답, 시간에 따른 변화, 비율로 구분하여 각각 다른 그래프로 나타냄. 평균 지연 일수가 같은 두 공급업체의 자료를 그래프로 그려 한 번의 큰 지연이 평균에 가려진다는 점을 찾아내고 안정성을 기준으로 업체를 선택함. 소수 응답자의 불편 사항을 보완책으로 반영한 개선안을 제시하여 모둠 토론에서 공감을 얻음.

이 예시는 210자, 나이스 기준 514Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

평균이 같으면 두 자료가 비슷하다고 판단하는 학생이 많아요. 평균이 같아도 한 번 크게 어긋나는 자료가 있을 수 있으니 그래프로 흩어진 모양을 꼭 함께 보게 하고, 응답이 많은 의견만 따르는 것이 늘 합리적인 결정은 아니라는 점도 토론으로 짚어 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 가능성은 자료를 근거로 파악하고 해석하는 활동에 중점을 둔다.
  • 자료를 정리하거나 표, 그래프로 표현할 때 공학 도구를 이용할 수 있다.
  • 그래프는 그림그래프, 선그래프, 비율그래프, 방사형그래프, 산점도 등과 같이 다양하게 다룬다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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