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고등학교 실용 통계 · 자료의 수집과 정리 · 2022 개정 교육과정

[12실통02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12실통02-02] 자료의 수집 방법을 이해하고 문제 상황에 맞는 자료 수집 방법을 선택할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 234쪽 · 수학과 교육과정

성취기준 해설

자료를 수집하는 방법에는 실험이나 관찰, 측정, 설문조사, 인터뷰, 2차 자료 수집 등 다양한 방법이 있으며, 자료 수집 방법을 결정하기 위해서 조사 대상, 목적, 기간, 탐구 문제 등을 고려할 수 있음을 이해하게 한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 234쪽

쉽게 풀어 보면

실험, 관찰, 측정, 설문조사, 인터뷰, 2차 자료 수집 같은 여러 자료 수집 방법의 특징을 알고, 조사 대상과 목적, 기간, 탐구 문제에 맞는 방법을 고르는 성취기준이에요. 같은 주제라도 얼마나 많은지를 알고 싶은지, 왜 그런지를 알고 싶은지에 따라 설문과 인터뷰처럼 알맞은 방법이 달라진다는 점을 판단하게 해요.

학습지 문항 예시 예시

탐구 문제에 맞는 자료 수집 방법

  1. '우리 학교 학생들이 매점에서 가장 많이 사는 간식은 무엇일까?'를 알아보기에 알맞은 자료 수집 방법을 고르고 이유를 쓰세요.
  2. '식물에 음악을 들려주면 더 잘 자랄까?'라는 탐구 문제에는 설문조사보다 실험이 알맞은 이유를 설명하세요.
  3. 지난 10년간 우리 지역의 미세먼지 농도 변화를 알아볼 때 쓸 수 있는 2차 자료와 그 출처의 예를 쓰세요.
  4. 설문 문항 '급식이 맛없다고 생각하지 않나요?'의 문제점을 찾아 고쳐 써 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: '청소년의 운동 습관'을 설문, 인터뷰, 측정으로 조사했을 때 얻는 자료가 어떻게 다를지 예측해요.
  2. 전개 1: 여섯 가지 자료 수집 방법의 특징, 장점, 한계를 표로 정리해요.
  3. 전개 2: 모둠별 탐구 문제 카드를 받아 조사 대상, 목적, 기간을 따져 알맞은 수집 방법을 고르고 간단한 수집 계획을 세워요.
  4. 정리: 계획을 발표하고 다른 모둠이 고른 방법에서 생길 수 있는 편향이나 한계를 서로 짚어 줘요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

'우리 학교 학생들의 수면 시간과 아침 식사 여부의 관계'를 탐구하려고 한다. 조사 대상, 목적, 기간을 고려하여 알맞은 자료 수집 방법을 정하고, 그 방법을 고른 이유와 수집 과정에서 생길 수 있는 한계 및 보완 방법을 서술하시오.

수준채점 기준
상조사 대상·목적·기간을 근거로 알맞은 수집 방법을 정하고, 문항이나 절차의 한계를 구체적으로 짚어 실행 가능한 보완 방법을 제시함
중알맞은 방법을 정하고 이유를 밝혔으나 한계나 보완 방법이 일반적인 수준에 머무름
하방법 선택의 근거가 없거나 탐구 문제와 맞지 않는 방법을 골라 수집 계획이 드러나지 않음

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

자료 수집 방법을 탐구하는 수업에서 실험, 관찰, 측정, 설문조사, 인터뷰, 2차 자료의 장점과 한계를 표로 정리함. 수면 시간과 아침 식사의 관계를 알아보는 모둠 과제에서 일주일 동안 수면 기록지를 쓰게 하는 측정 방식을 제안하여 기억에 의존하는 설문의 한계를 보완함. 다른 모둠의 설문 문항에서 답을 유도하는 표현을 찾아 중립적인 문장으로 고쳐 줌.

이 예시는 197자, 나이스 기준 475Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 실용 통계 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

자료 수집이라고 하면 무조건 설문조사부터 떠올리는 학생이 많아요. 원인을 확인하려면 실험이, 이유를 깊이 알려면 인터뷰가, 오랜 기간의 변화를 보려면 2차 자료가 알맞을 수 있으니 탐구 문제에서 거꾸로 방법을 고르는 연습을 시켜 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • ‘자료의 수집과 정리’ 영역에서는 용어와 기호로 ‘범주형 자료, 수치형 자료, 명목척도, 순서척도, 구간척도, 비율척도, 설문지법, 문헌연구법’을 다룬다.
  • 대푯값과 산포도, 그래프 등을 다룰 때 계산이나 그래프를 그리는 과정보다 결과에 대한 해석에 중점을 둔다.
  • 자료의 수집 방법, 자료의 시각화 과정에서 오류를 찾는 활동을 통해 비판적으로 사고하게 하여 민주 시민으로서의 소양을 기를 수 있게 한다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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