고등학교 정치 · 국제 사회와 정치 · 2022 개정 교육과정
[12정치04-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12정치04-04] 국제 사회에서 발생하는 다양한 갈등의 원인을 분석하고 세계시민으로서 갈등을 해결하는 자세를 갖는다.
쉽게 풀어 보면
국제 사회의 갈등이 영토, 자원, 민족과 종교, 역사 인식, 경제적 이해관계 등 여러 원인에서 생긴다는 점을 분석하는 성취기준이에요. 세계시민으로서 서로 다른 입장을 이해하고 대화와 국제 규범을 통해 평화적으로 갈등을 해결하려는 자세를 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
국제 갈등과 세계시민의 자세
- 국제 갈등의 원인을 영토, 자원, 민족과 종교, 경제적 이해관계로 나누어 각각의 특징을 쓰세요.
- 국제 하천을 함께 쓰는 상류 국가와 하류 국가 사이에 갈등이 생기는 이유를 설명하고 해결 방안을 제안하세요.
- 국제 갈등을 해결하는 방법으로 외교적 협상, 국제기구 중재, 국제 재판을 비교하세요.
- 세계시민으로서 국제 갈등을 바라볼 때 지녀야 할 태도를 두 가지 쓰고 일상에서 실천할 수 있는 행동을 제시하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 강 상류에 댐을 지으려는 나라와 하류 나라의 입장을 담은 가상 사례를 읽고 양쪽의 요구를 정리해요.
- 전개 1: 국제 갈등의 원인을 유형별로 정리하고 하나의 갈등에 여러 원인이 얽혀 있다는 점을 사례로 확인해요.
- 전개 2: 가상 사례를 놓고 모둠별로 양국 대표와 중재자 역할을 맡아 협상 모의 활동을 진행해요.
- 정리: 협상 과정에서 느낀 어려움을 나누고 세계시민으로서 갈등을 바라보는 태도와 실천 방안을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
국제 하천의 물 이용을 둘러싼 가상의 국가 간 갈등 사례에서 갈등의 원인을 두 가지 이상 분석하고, 평화적 해결 방안을 제시하시오. 또한 이 과정에서 세계시민으로서 지녀야 할 태도를 근거와 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 갈등 원인을 두 가지 이상 정확히 분석하고, 협상이나 국제기구 중재 등 실현 가능한 평화적 해결 방안과 세계시민의 태도를 근거와 함께 연결하여 제시함 |
| 중 | 갈등 원인과 해결 방안을 제시했으나 분석이 단순하거나 세계시민의 태도와의 연결이 부족함 |
| 하 | 한쪽 입장에서만 갈등을 설명하거나 해결 방안을 구체적으로 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
국제 갈등 협상 모의 활동에서 하류 국가 대표를 맡아 물 이용량 감소에 따른 피해를 근거로 들며 공동 관리 위원회 설치를 제안함. 상대국의 전력 확보 요구도 이해하려고 노력하며 양국의 이익을 함께 고려한 절충안을 끌어내는 데 기여함. 활동 후 국제 갈등에는 여러 원인이 얽혀 있어 상대 입장을 이해하는 태도가 해결의 출발점이라는 점을 성찰함.
이 예시는 191자, 나이스 기준 467Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
국제 갈등의 원인을 한쪽 나라의 잘못으로만 설명하려는 경우가 많아요. 하나의 갈등에도 영토, 자원, 역사 등 여러 원인이 얽혀 있다는 점을 짚고, 양쪽 입장을 모두 정리한 뒤 판단하게 하면 균형 잡힌 시각을 기를 수 있어요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 국제 문제를 학습할 때 브레인스토밍 등의 방법으로 학생들이 이미 알고 있는 사례를 충분히 발산하도록 유도한 후 이를 전쟁, 환경, 경제 등의 주제로 범주화해보도록 지도한다.
- 국제 정치를 바라보는 관점을 비교, 분석할 때 서로 다른 관점으로 토론 학습이 가능하다. 토론 과정에서 자신의 관점을 주장할 때에는 각 관점으로 설명되는 국제 정치 사례를 충분히 탐색하여 근거로 제시하도록 지도한다.
- 국제 문제를 해결하는 다양한 주체와 역할을 학습하면서 국제법의 특징을 이해하고, 여러 국제기구를 조사해보는 활동을 통해 국제 사회의 특징을 정확히 이해할 수 있도록 해야 한다. 특히 국제기구나 비정부기구가 국제 문제를 해결하기 위해 어떤 노력을 하고 있는지 누리집 방문 등을 통해 살펴보고 직접 활동해보고 싶은 기관을 골라 진로와 연계하여 장래의 이력서 등을 작성해 볼 수 있다.
- 우리나라를 둘러싼 국제 관계를 이해할 때 통합적 관점(역사적 관점, 지정학적 관점 등)에서 이해하도록 하고, 외교적 관점에서 국제 질서를 분석하는 과정에서 외교의 본질적 목적에 대한 이해가 이루어질 수 있도록 다양한 역사적 사례를 활용하도록 한다.
- 국제 갈등에 대해 학습할 때 다양한 국제적 사례를 찾아 원인을 분석하고, 세계시민으로서 국제 갈등을 평화적으로 해결하는 방안을 탐색하는 학습이 이루어지도록 한다.
- 학생들이 관심 있어 하는 국제 정치 상황을 보여주는 구체적 사례를 수집·분석하여 보고서를 작성하도록 하는 수행평가를 실시하는 것이 가능하다. 특히 현시점에서 일어나고 있는 국제 사회의 변화 및 사건을 다룬 언론 기사를 균형 있게 다루고 해당 사례에 대해 토의·토론이 이루어지도록 하며 나아가 우리나라에 미치는 영향까지 함께 분석해 보도록 지도한다.
- 학생들이 직접 참여할 수 있는 국제 문제에 대해서는 캠페인 등의 참여 활동을 유도하여 세계시민으로서의 태도를 함양하도록 한다. 이때 특정 국가나 지역에 대한 편견이 생기지 않도록 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.