고등학교 정치 · 국제 사회와 정치 · 2022 개정 교육과정
[12정치04-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12정치04-03] 우리나라를 둘러싼 국제 관계를 이해하고, 외교적 관점에서 한반도를 둘러싼 국제 질서를 분석한다.
쉽게 풀어 보면
우리나라가 대륙과 해양을 잇는 지정학적 위치에 있고 분단과 정전 체제 속에 놓여 있다는 점을 바탕으로 주변국과의 국제 관계를 이해하는 성취기준이에요. 국가 이익, 동맹과 협력, 다자 외교 같은 외교적 관점으로 한반도를 둘러싼 국제 질서를 분석해요.
학습지 문항 예시 예시
한반도를 둘러싼 국제 질서
- 한반도의 지정학적 위치가 우리나라 외교에 주는 기회와 제약을 한 가지씩 쓰세요.
- 1953년 정전 협정 이후 한반도가 평화 협정이 아닌 정전 상태에 있다는 점이 국제 관계에 갖는 의미를 설명하세요.
- 양자 외교와 다자 외교의 차이를 쓰고, 한반도 문제를 다룰 때 다자 외교가 필요한 이유를 설명하세요.
- 외교 정책을 살펴볼 때 고려할 수 있는 국가 이익을 안보, 경제, 국제적 위상으로 나누어 정리하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 동북아시아 지도를 보며 한반도 주변 국가들의 위치와 교류 경로를 표시하고 지정학적 특징을 이야기해요.
- 전개 1: 분단과 정전 체제, 냉전 이후의 변화를 정리하며 한반도를 둘러싼 국제 질서의 형성 과정을 살펴봐요.
- 전개 2: 안보, 경제, 문화 교류 측면에서 주변국과의 관계를 자료로 분석하고 협력과 갈등 요인을 구분해요.
- 정리: 국가 이익과 국제 협력을 함께 고려하는 외교의 원칙을 모둠별로 정리하고 근거를 들어 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
한반도의 지정학적 위치와 정전 체제가 우리나라 외교에 주는 영향을 설명하고, 국가 이익을 지키면서 한반도의 평화를 위해 필요한 외교적 노력을 양자 외교와 다자 외교의 측면에서 각각 하나 이상 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 지정학적 위치와 정전 체제의 영향을 정확히 설명하고, 양자 외교와 다자 외교의 노력을 국가 이익과 연결하여 근거를 들어 제시함 |
| 중 | 지정학적 특징과 외교적 노력을 제시했으나 두 외교 방식 가운데 하나만 다루거나 근거가 부족함 |
| 하 | 한반도 국제 관계를 막연하게 서술하거나 외교적 노력을 구체적으로 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
한반도를 둘러싼 국제 질서를 분석하는 수업에서 동북아시아 지도에 주변국과의 교류 경로를 표시하며 지정학적 위치가 주는 기회와 제약을 정리함. 정전 협정 이후의 국제 질서를 안보와 경제 측면으로 나누어 분석하고 협력 요인과 갈등 요인을 구분함. 양자 외교와 다자 외교가 서로 보완될 수 있다는 점을 근거를 들어 설명하며 외교를 국가 이익의 관점에서 바라보는 시각을 넓힘.
이 예시는 206자, 나이스 기준 510Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
외교를 친한 나라와 그렇지 않은 나라를 가르는 일로 단순하게 보는 경우가 있어요. 한 나라와도 안보, 경제, 문화 분야마다 협력과 갈등이 함께 나타날 수 있다는 점을 짚고, 분야별로 관계를 나누어 분석하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 국제 문제를 학습할 때 브레인스토밍 등의 방법으로 학생들이 이미 알고 있는 사례를 충분히 발산하도록 유도한 후 이를 전쟁, 환경, 경제 등의 주제로 범주화해보도록 지도한다.
- 국제 정치를 바라보는 관점을 비교, 분석할 때 서로 다른 관점으로 토론 학습이 가능하다. 토론 과정에서 자신의 관점을 주장할 때에는 각 관점으로 설명되는 국제 정치 사례를 충분히 탐색하여 근거로 제시하도록 지도한다.
- 국제 문제를 해결하는 다양한 주체와 역할을 학습하면서 국제법의 특징을 이해하고, 여러 국제기구를 조사해보는 활동을 통해 국제 사회의 특징을 정확히 이해할 수 있도록 해야 한다. 특히 국제기구나 비정부기구가 국제 문제를 해결하기 위해 어떤 노력을 하고 있는지 누리집 방문 등을 통해 살펴보고 직접 활동해보고 싶은 기관을 골라 진로와 연계하여 장래의 이력서 등을 작성해 볼 수 있다.
- 우리나라를 둘러싼 국제 관계를 이해할 때 통합적 관점(역사적 관점, 지정학적 관점 등)에서 이해하도록 하고, 외교적 관점에서 국제 질서를 분석하는 과정에서 외교의 본질적 목적에 대한 이해가 이루어질 수 있도록 다양한 역사적 사례를 활용하도록 한다.
- 국제 갈등에 대해 학습할 때 다양한 국제적 사례를 찾아 원인을 분석하고, 세계시민으로서 국제 갈등을 평화적으로 해결하는 방안을 탐색하는 학습이 이루어지도록 한다.
- 학생들이 관심 있어 하는 국제 정치 상황을 보여주는 구체적 사례를 수집·분석하여 보고서를 작성하도록 하는 수행평가를 실시하는 것이 가능하다. 특히 현시점에서 일어나고 있는 국제 사회의 변화 및 사건을 다룬 언론 기사를 균형 있게 다루고 해당 사례에 대해 토의·토론이 이루어지도록 하며 나아가 우리나라에 미치는 영향까지 함께 분석해 보도록 지도한다.
- 학생들이 직접 참여할 수 있는 국제 문제에 대해서는 캠페인 등의 참여 활동을 유도하여 세계시민으로서의 태도를 함양하도록 한다. 이때 특정 국가나 지역에 대한 편견이 생기지 않도록 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.