고등학교 현대사회와 윤리 · 평화와 공존의 윤리 · 2022 개정 교육과정
[12현윤06-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12현윤06-02] 한반도의 통일과 평화에 관한 쟁점을 객관적으로 이해하고, 보편적인 윤리적 가치를 바탕으로 남북한의 화해를 위한 개인적·국가적 노력을 구체적으로 제시할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
통일 비용과 분단 비용, 북한 인권, 대북 지원 같은 한반도 통일과 평화의 쟁점을 다양한 관점에서 객관적으로 이해하고, 인간 존엄과 평화 같은 보편적 가치를 바탕으로 남북 화해를 위한 개인적·국가적 노력을 구체적으로 제시하는 성취기준이에요.
학습지 문항 예시 예시
한반도 평화를 위한 윤리적 질문
- 통일 비용, 분단 비용, 통일 편익의 의미를 구분하여 설명해 보세요.
- 갈퉁이 말한 소극적 평화와 적극적 평화의 차이를 쓰고 한반도 상황에 적용해 보세요.
- 대북 인도적 지원에 대해 인도주의를 강조하는 입장과 상호주의를 강조하는 입장의 근거를 비교하세요.
- 통일에 대한 청소년의 관심이 줄어드는 이유를 추론하고, 남북 화해를 위해 개인이 실천할 수 있는 일을 두 가지 제시하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 이산가족 상봉 장면을 소개하며 분단이 개인의 삶에 남긴 영향을 생각해 보게 해요.
- 전개 1: 통일 비용과 분단 비용, 통일 편익을 정리하고 통일의 필요성에 대한 찬성과 신중론의 근거를 함께 살펴봐요.
- 전개 2: 북한 인권 문제와 대북 지원 방식 쟁점을 모둠별로 맡아 인도주의, 상호주의, 인권 보편성의 관점에서 분석해요.
- 정리: 갈퉁의 적극적 평화 개념을 바탕으로 개인, 시민 사회, 국가 차원의 화해 노력을 정리해 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
대북 인도적 지원에 대해 인도주의적 관점과 상호주의적 관점을 비교하고, 갈퉁의 적극적 평화 개념을 바탕으로 남북한의 화해와 한반도 평화를 위한 개인적·국가적 노력을 구체적으로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 관점의 근거와 한계를 객관적으로 비교하고, 적극적 평화 개념을 정확히 적용하여 개인적·국가적 노력을 구체적이고 실현 가능하게 제시함 |
| 중 | 두 관점은 비교했으나 적극적 평화 개념의 적용이나 노력 방안이 일부 차원에 그침 |
| 하 | 통일이 필요하다는 주장만 반복하고 쟁점 비교나 구체적 노력을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
한반도 평화 탐구 활동에서 통일 비용, 분단 비용, 통일 편익의 개념을 구분하여 통일 논의의 경제적 쟁점을 객관적으로 정리함. 대북 지원 쟁점에 대해 인도주의와 상호주의 관점의 근거와 한계를 균형 있게 분석함. 갈퉁의 적극적 평화 개념을 적용하여 남북 청소년 교류와 편견 해소 교육 같은 화해 방안을 제안함.
이 예시는 172자, 나이스 기준 418Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 전쟁이 없으면 평화가 이루어진 것이라고 생각하기 쉬워요. 갈퉁은 직접적 폭력이 없는 소극적 평화를 넘어 구조적·문화적 폭력까지 사라진 적극적 평화를 강조했다는 점을 알려 주고, 정전 상태의 한반도를 이 기준으로 함께 평가해 보세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 사회적 갈등 양상을 파악하고 사회통합을 위해 필요한 윤리적 소통과 담론의 자세를 지니도록 한다. 이를 위해 우리 사회에서 발생하고 있는 사회적 갈등의 구체적 사례를 탐구하고, 동·서양 윤리 이론을 바탕으로 토의를 통해 갈등 해결 방안을 모색하도록 지도한다. 이 과정에서 서로 다른 의견에 대한 열린 자세를 갖추도록 하고, 타인과 협력적으로 의사소통하면서 합의를 도출하는 역량을 기르도록 한다.
- 국제 사회에서 발생하는 갈등을 이해하고 지구촌의 공존을 위한 윤리 과제를 탐구하여 지구촌 평화를 실현하고자 하는 도덕적 공동체 의식을 함양하도록 지도한다. 지구촌의 다양한 문제에 대해 조사하고 이를 해결하기 위한 실천 방안을 고민할 수 있는 학습 기회를 제공한다. 국제 정의의 관점에서 국제 문제 해결에 기여해야 한다는 당위적 차원의 학습에 머무르지 않도록 하며, 자신의 삶 속에서 해외 원조와 같은 국제 사회에 대한 책임 문제에 참여할 수 있는 동기를 기르도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.