고등학교 생명과학 · 생명 시스템의 구성 · 2022 개정 교육과정
[12생과01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12생과01-01] 생물 및 생명과학의 특성을 이해하고 생명과학의 성과를 협력적으로 소통할 수 있다.
성취기준 해설
생물과 비생물의 특성을 비교하고, 생명과학 분야의 학문적 특징은 간략하게 다루며, 현대 생명과학 분야의 성과는 여러 학문 분야의 성과와 결합되어 나타난다는 것에 초점을 두도록 한다.
쉽게 풀어 보면
생물과 비생물을 세포 구성, 물질대사, 자극에 대한 반응, 항상성, 생식과 유전, 발생과 생장, 적응과 진화 같은 특성으로 구별하는 성취기준이에요. 현대 생명과학의 성과가 여러 학문과의 협력으로 이루어진다는 점을 조사하고 친구들과 나누는 소통 활동도 중요해요.
학습지 문항 예시 예시
살아 있다는 것의 조건
- 바이러스가 생물과 비생물의 특성을 모두 가진다고 하는 까닭을 숙주 세포 안과 밖에서의 모습으로 나누어 설명해 보세요.
- 효모와 소금 결정은 모두 커지지만 생장의 의미가 서로 다른 까닭을 물질대사와 세포 분열의 관점에서 쓰세요.
- 인간 유전체 사업에 생명과학 외에 컴퓨터 과학, 화학, 공학이 어떻게 기여했는지 조사해 정리해 보세요.
- 현대 생명과학의 성과 하나를 골라 관련된 다른 학문 분야를 두 가지 이상 찾고, 모둠 발표 자료의 핵심 문장을 써 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 효모, 소금 결정, 바이러스 그림을 보여 주고 어느 것이 살아 있는지 투표하며 판단 근거를 모아요.
- 전개 1: 세포 구성, 물질대사, 항상성, 생식과 유전 등 생물의 특성 목록을 기준으로 세 대상을 표에 비교해요.
- 전개 2: 모둠마다 유전체 해독, 단백질 구조 예측, 유전자 편집 기술 중 하나를 맡아 결합된 학문 분야를 조사해 공유해요.
- 정리: 생명과학이 다른 학문과 만나 발전한 사례를 한 장의 카드뉴스로 요약하고 서로 피드백해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
바이러스를 생물로 볼 수 있는지에 대해 생물의 특성 두 가지 이상을 근거로 들어 자신의 입장을 정하고, 그렇게 판단한 까닭을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 바이러스가 유전 물질을 가지고 숙주 안에서 증식하며 변이한다는 점과 세포 구조가 없고 스스로 물질대사를 하지 못한다는 점을 함께 고려하여 일관된 입장을 논리적으로 제시함 |
| 중 | 생물의 특성 한 가지를 근거로 입장을 제시했으나 반대되는 특성을 고려하지 못함 |
| 하 | 입장만 밝히고 생물의 특성과 연결된 근거를 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
생물과 비생물 비교 활동에서 효모와 소금 결정이 커지는 현상을 물질대사와 세포 분열의 유무로 구분하여 설명함. 바이러스가 숙주 세포 밖에서는 물질대사를 하지 못하지만 숙주 안에서는 증식한다는 점을 근거로 생물과 비생물의 경계에 있음을 논리적으로 정리함. 인간 유전체 사업에 컴퓨터 과학과 화학이 기여한 과정을 조사하여 모둠원과 역할을 나누어 발표함.
이 예시는 195자, 나이스 기준 489Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
학생들은 움직이거나 커지면 살아 있다고 판단하기 쉬워요. 결정의 성장이나 불꽃의 번짐처럼 비생물도 커지거나 움직일 수 있으므로, 세포 구성과 물질대사, 유전 물질에 의한 생식 같은 여러 특성을 함께 따져야 한다는 점을 사례 비교로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘생물의 구성과 다양성’, ‘동물과 에너지’, 고등학교 ‘통합과학1’의 시스템과 상호작용, ‘통합과학2’의 환경과 에너지, ‘세포와 물질대사’의 세포, 물질대사와 에너지와 연계된다.
- 생물과 비생물의 특성 이해를 위한 활동에서는 바이러스와 휴머노이드의 구조와 기능을 모식도나 모형으로 설명하도록 지도한다.
- 사람 기관계의 통합적 작용은 정보 그림, 영상, 역할놀이 등 다양한 방법을 활용하여 표현할 수 있도록 지도한다.
- ‘생태전환교육’의 차원에서 생태계 구조와 기능의 중요성을 설명한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.