고등학교 통합과학1 · 시스템과 상호작용 · 2022 개정 교육과정
[10통과1-03-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[10통과1-03-02] 지권의 변화를 판구조론 관점에서 해석하고, 에너지 흐름의 결과로 발생하는 지권의 변화가 지구시스템에 미치는 영향을 추론할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
화산 활동, 지진, 산맥 형성 같은 지권의 변화를 판의 운동으로 해석하는 성취기준이에요. 판을 움직이는 힘이 지구 내부 에너지에서 나온다는 점을 알고, 이렇게 생긴 지권의 변화가 기권, 수권, 생물권에까지 영향을 준다는 것을 근거를 들어 추론하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
판의 운동으로 읽는 지권의 변화
- 세계 지진대와 화산대 분포 지도를 보고 두 분포가 겹치는 지역을 찾아, 그곳이 판 경계와 어떤 관계가 있는지 쓰세요.
- 발산형, 수렴형, 보존형 경계에서 판이 움직이는 방향과 나타나는 지형 또는 현상을 표로 정리하세요.
- 히말라야산맥과 동아프리카 열곡대는 각각 어떤 종류의 판 경계에서 만들어졌는지 쓰세요.
- 판을 움직이는 에너지가 어디에서 오는지 맨틀 대류와 연결하여 설명해 보세요.
- 큰 화산 분출로 많은 화산재가 높은 하늘까지 퍼졌을 때 기권과 생물권에 나타날 수 있는 변화를 추론해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 지진과 화산 분포 지도를 겹쳐 보고, 띠 모양으로 모여 있는 까닭을 질문하며 판의 개념을 떠올려요.
- 전개 1: 판 경계의 세 종류를 손이나 스펀지 모형으로 재현해 보고, 경계마다 나타나는 지형과 지각 변동을 정리해요.
- 전개 2: 맨틀 대류 모형 영상을 보고 지구 내부 에너지가 판을 움직이는 과정을 그림으로 나타내요.
- 정리: 화산 분출과 해저 지진 사례를 골라 지권의 변화가 기권, 수권, 생물권에 미친 영향을 인과 관계 지도로 그려요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
해저에서 판이 갑자기 움직여 큰 지진이 일어났다. 이 지진이 발생한 원인을 판구조론의 관점에서 설명하고, 이 지권의 변화가 수권과 생물권, 인간 생활에 미칠 수 있는 영향을 연쇄적으로 추론하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 판 경계에서 쌓인 에너지가 갑자기 방출되어 지진이 일어남을 지구 내부 에너지와 연결해 설명하고, 해일 발생, 해안 생태계 훼손, 인명·시설 피해로 이어지는 영향을 단계적으로 추론함 |
| 중 | 지진이 판 경계에서 일어난다는 점은 설명했으나 에너지 근원 설명이 빠지거나, 다른 권역에 미치는 영향을 한두 가지 나열하는 데 그침 |
| 하 | 지진의 피해만 나열하고 판의 운동이나 권역 사이의 영향과 연결하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
판구조론 탐구 활동에서 지진대와 화산대 분포 지도를 겹쳐 보고 두 분포가 판 경계를 따라 띠 모양으로 나타남을 찾아냄. 스펀지 모형으로 발산형, 수렴형, 보존형 경계를 재현하고 경계별 지형을 표로 정리함. 해저 지진이 해일과 해안 생태계 변화로 이어지는 과정을 인과 관계 지도로 나타내며 지권의 변화가 다른 권역에 영향을 준다는 점을 설명함.
이 예시는 191자, 나이스 기준 467Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
판이 바다 위에 떠 있는 땅덩어리라거나, 대륙만 판이라고 생각하는 학생이 많아요. 판은 지각과 맨틀 윗부분을 포함한 단단한 암석층이고 해양 지각도 판에 포함된다는 점, 그리고 판은 1년에 수 cm 정도로 매우 느리게 움직인다는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1~3학년군의 ‘힘의 작용’, ‘운동과 에너지’, ‘생물의 구성과 다양성’ 및 ‘생식과 유전’, 고등학교 ‘지구시스템과학’의 지구 탄생과 생동하는 지구, ‘물리학’의 힘과 에너지, ‘역학과 에너지’의 시공간과 운동, ‘생명과학’의 생명 시스템의 구성, 생명의 연속성과 다양성, ‘세포와 물질대사’의 세포, 물질대사와 에너지, 세포호흡과 광합성 및 ‘생물의 유전’의 유전자와 유전물질, 유전자의 발현과 연계된다.
- 지구시스템의 균형이 깨짐으로써 인간세계에 주는 영향에 대해 조사·토론할 때, 주제와 관련된 과학이론이나 보도, 영상물, 전 지구 규모의 빅데이터와 시뮬레이션을 통해 지구시스템 차원의 연계성을 확인하고 디지털·인공지능 소양을 함양한다.
- 지구시스템을 구성하는 권역들 간의 상호작용이 지구 생명체의 존속에 기여하고 있으며, 미래세대를 위해 지구시스템을 최적의 상태로 보전해야 할 인류의 생태적 책임감을 인식시킨다.
- 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동을 시각화하여 비교하기
- 교통수단과 스포츠 등에서 충격을 줄이는 방법 탐색하기
- 막을 통한 물질의 이동을 실험하고 생명 활동 유지에서 세포막의 역할 탐구하기
- 효소 작용의 원리에 관한 실험하기
- 안전사고 예방 대비책 및 장치에 대한 고안은 과제 연구나 프로젝트 학습을 통해 창의적 산출물을 고안하도록 지도할 수 있다.
- 스마트 기기의 앱을 활용한 다중섬광사진, 가상현실 기기로 달에서의 중력 체험하기 등과 같이 디지털 탐구 도구를 적극 활용하여 디지털 소양을 함양함과 더불어 학생의 능동적 탐구를 유발한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.