고등학교 통합과학1 · 시스템과 상호작용 · 2022 개정 교육과정
[10통과1-03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[10통과1-03-01] 지구시스템은 태양계라는 시스템의 구성요소임을 알고, 지구시스템을 구성하는 권역들 간의 물질 순환과 에너지 흐름의 결과로 나타나는 현상을 논증할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
지구도 태양계라는 더 큰 시스템의 한 구성요소로 태양에서 에너지를 받고, 지구시스템 안에서는 지권, 수권, 기권, 생물권, 외권이 물질과 에너지를 주고받는다는 성취기준이에요. 물의 순환, 탄소의 순환, 날씨 변화 같은 현상이 권역들 사이의 상호작용 결과임을 근거를 들어 설명하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
권역 사이를 오가는 물질과 에너지
- 지구시스템을 이루는 다섯 권역을 쓰고, 각 권역에 속하는 예를 두 가지씩 쓰세요.
- 바다에서 증발한 물이 비가 되어 내리고 다시 바다로 돌아가기까지 거치는 권역을 순서대로 쓰고, 이 순환을 일으키는 주된 에너지원을 쓰세요.
- 식물의 광합성, 동물의 호흡, 화석 연료의 연소가 탄소를 어느 권역에서 어느 권역으로 옮기는지 화살표로 나타내세요.
- 지구시스템의 주요 에너지원인 태양 에너지, 지구 내부 에너지, 조력 에너지가 각각 일으키는 현상을 한 가지씩 쓰세요.
- 화산이 분출할 때 지권의 물질이 기권과 수권, 생물권에 어떤 영향을 줄 수 있는지 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 태양계 그림에서 지구를 찾고, 태양이 없다면 지구의 바람, 비, 생물이 어떻게 될지 질문하며 지구가 태양계의 구성요소임을 확인해요.
- 전개 1: 다섯 권역 카드를 나누어 갖고, 각 권역이 다른 권역과 주고받는 물질과 에너지를 찾아 상호작용 표를 채워요.
- 전개 2: 물의 순환과 탄소의 순환을 모둠별로 맡아 권역 사이 이동 경로와 에너지원을 순환도로 그려요.
- 정리: 태풍이나 화산 분출 같은 현상 하나를 골라 어떤 권역들의 상호작용 결과인지 근거를 들어 설명해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
태풍은 따뜻한 바다 위에서 발생하여 육지에 많은 비를 내리고 바닷물을 섞기도 한다. 태풍의 발생과 영향을 지구시스템 권역 사이의 물질 순환과 에너지 흐름으로 설명하고, 이 과정의 근원이 되는 에너지원을 근거와 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 수권에서 증발한 수증기가 기권으로 이동하며 응결할 때 방출하는 열이 태풍의 에너지가 됨을 밝히고, 비와 해수 혼합 등 지권·수권·생물권에 미치는 영향을 두 가지 이상 제시하며 근원이 태양 에너지임을 설명함 |
| 중 | 수권과 기권의 상호작용은 설명했으나 에너지 흐름의 근거가 부족하거나, 다른 권역에 미치는 영향을 한 가지만 제시함 |
| 하 | 태풍의 피해만 나열하고 권역 사이의 물질과 에너지 이동으로 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
지구시스템의 상호작용 탐구 활동에서 다섯 권역이 주고받는 물질과 에너지를 상호작용 표로 정리함. 탄소의 순환을 맡아 광합성, 호흡, 화석 연료 연소에 따른 탄소의 이동 경로를 순환도로 나타내고 각 과정의 에너지원을 구분함. 태풍을 수권과 기권의 상호작용 결과로 설명하며 근원이 태양 에너지임을 근거로 들어 발표함.
이 예시는 175자, 나이스 기준 433Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
권역을 서로 떨어진 공간으로만 생각해서 하나의 현상에 한 권역만 관련된다고 여기는 학생이 많아요. 비 한 번에도 수권, 기권, 지권이 함께 관여한다는 점과, 물질은 지구 안에서 순환하지만 에너지는 태양에서 들어와 우주로 빠져나가는 흐름이라는 점을 구분해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1~3학년군의 ‘힘의 작용’, ‘운동과 에너지’, ‘생물의 구성과 다양성’ 및 ‘생식과 유전’, 고등학교 ‘지구시스템과학’의 지구 탄생과 생동하는 지구, ‘물리학’의 힘과 에너지, ‘역학과 에너지’의 시공간과 운동, ‘생명과학’의 생명 시스템의 구성, 생명의 연속성과 다양성, ‘세포와 물질대사’의 세포, 물질대사와 에너지, 세포호흡과 광합성 및 ‘생물의 유전’의 유전자와 유전물질, 유전자의 발현과 연계된다.
- 지구시스템의 균형이 깨짐으로써 인간세계에 주는 영향에 대해 조사·토론할 때, 주제와 관련된 과학이론이나 보도, 영상물, 전 지구 규모의 빅데이터와 시뮬레이션을 통해 지구시스템 차원의 연계성을 확인하고 디지털·인공지능 소양을 함양한다.
- 지구시스템을 구성하는 권역들 간의 상호작용이 지구 생명체의 존속에 기여하고 있으며, 미래세대를 위해 지구시스템을 최적의 상태로 보전해야 할 인류의 생태적 책임감을 인식시킨다.
- 자유 낙하와 수평으로 던진 물체의 운동을 시각화하여 비교하기
- 교통수단과 스포츠 등에서 충격을 줄이는 방법 탐색하기
- 막을 통한 물질의 이동을 실험하고 생명 활동 유지에서 세포막의 역할 탐구하기
- 효소 작용의 원리에 관한 실험하기
- 안전사고 예방 대비책 및 장치에 대한 고안은 과제 연구나 프로젝트 학습을 통해 창의적 산출물을 고안하도록 지도할 수 있다.
- 스마트 기기의 앱을 활용한 다중섬광사진, 가상현실 기기로 달에서의 중력 체험하기 등과 같이 디지털 탐구 도구를 적극 활용하여 디지털 소양을 함양함과 더불어 학생의 능동적 탐구를 유발한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.