[12주탐01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

믿을 만한 정보 골라 분석하기

1. 탐구 주제로 찾은 자료 세 개를 저자의 전문성, 출처, 발행 시기, 근거 제시 여부로 비교해 표로 정리하세요.
2. 흥미롭지만 주제와 관련이 적은 자료와, 관련은 있지만 신뢰하기 어려운 자료를 각각 어떻게 처리할지 쓰세요.
3. 특정 제품을 판매하는 기업이 만든 자료를 읽을 때 신뢰성을 판단하기 위해 확인해야 할 점을 두 가지 쓰세요.
4. 선정한 자료 하나에서 핵심 주장과 그 근거를 찾아 쓰고, 근거가 주장을 충분히 뒷받침하는지 평가해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 같은 주제를 다룬 개인 블로그 글, 공공기관 보고서, 광고성 기사를 보여 주고 어느 것을 믿을지 손을 들어 고르게 해요.
2. 전개 1: 관련성과 신뢰성 점검표(저자, 출처, 시기, 근거, 이해관계)를 함께 만들고 각자 찾은 자료에 적용해요.
3. 전개 2: 점검을 통과한 자료 한 편을 골라 주장, 근거, 근거의 종류(통계, 사례, 전문가 의견)를 구분하며 분석적으로 읽어요.
4. 정리: 버린 자료와 고른 자료의 이유를 짝에게 설명하고, 탐구 자료 목록을 다시 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

탐구 주제와 관련해 수집한 자료 가운데 세 편을 골라 주제와의 관련성과 정보의 신뢰성을 기준에 따라 평가하고, 가장 가치 있다고 판단한 자료 한 편의 주장과 근거를 분석하여 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 193자, 나이스 기준 471Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

검색 결과 위쪽에 나오거나 조회수가 많은 자료일수록 믿을 만하다고 판단하는 학생이 많아요. 노출 순서와 인기는 신뢰성과 다르며 저자와 출처, 근거, 이해관계를 직접 확인해야 한다는 점, 주제와 관련 없는 흥미로운 자료는 과감히 덜어 내야 한다는 점을 짚어 주세요.

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