고등학교 정보 · 디지털 문화 · 2022 개정 교육과정
[12정05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12정05-02] 보호해야 할 정보와 공유해야 할 정보를 구분하고, 올바른 정보 보호 방법을 실천한다.
성취기준 해설
정보 보호와 정보공개의 가치와 영향력을 인식할 수 있어야 하며, 자신뿐만 아니라 타인의 정보 역시 중요함을 이해하고, 개인 정보 보호, 오·남용 방지 대책 등 실사례를 탐색하며 개인 정보를 포함하여 정보 보호 방법을 실천할 수 있어야 한다.
쉽게 풀어 보면
개인정보처럼 보호해야 할 정보와 공공데이터나 지식처럼 공유할 때 가치가 커지는 정보를 구분하고, 자신과 타인의 정보를 지키는 방법을 실천하는 성취기준이에요. 실제 개인정보 유출과 오남용 사례를 탐색해 예방 대책을 세우는 것까지 다뤄요.
학습지 문항 예시 예시
지킬 정보와 나눌 정보
- 이름, 학번, 얼굴 사진, 학교 급식 메뉴, 집 주소, 동아리 활동 결과물을 보호해야 할 정보와 공유해도 되는 정보로 분류하고 이유를 쓰세요.
- 단체 사진을 SNS에 올릴 때 다른 친구의 정보 보호를 위해 확인해야 할 점을 세 가지 쓰세요.
- 앱 설치 시 필요 이상으로 위치, 연락처 접근 권한을 요구하는 경우 어떻게 대응해야 하는지 설명하세요.
- 개인정보 유출 사례 하나를 조사해 유출 경로, 피해, 기관과 개인 차원의 예방 대책을 정리해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 사진 한 장의 배경, 교복, 창밖 풍경만으로 사는 동네를 짐작할 수 있는지 함께 추리해 보며 정보 노출의 위험을 느껴요.
- 전개 1: 정보 카드를 보호와 공유 범주로 나누고, 공공데이터와 오픈 소스처럼 공유가 사회적 가치를 만드는 사례도 함께 살펴봐요.
- 전개 2: 개인정보 유출, 오남용 실사례를 모둠별로 분석하여 원인과 예방책을 개인, 기업, 사회 수준으로 정리해요.
- 정리: 내 스마트폰의 앱 권한과 SNS 공개 범위를 직접 점검하고 정보 보호 실천 다짐을 작성해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
학급 행사 사진과 참가자 명단을 학교 누리집에 공유하려고 한다. 공유로 얻을 수 있는 가치와 보호해야 할 정보를 구분하고, 자신뿐 아니라 다른 학생의 정보까지 보호하기 위해 공유 전에 실천해야 할 방법을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 행사 기록과 소통이라는 공유 가치와 얼굴, 실명 등 보호 대상을 구분하고, 당사자 동의, 얼굴 가림, 명단 최소화, 공개 범위 제한 등 타인 정보까지 고려한 실천 방법을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 보호해야 할 정보는 적절히 구분했으나 공유 가치나 타인 정보 보호 방법 중 일부가 빠짐 |
| 하 | 사진을 올리지 말아야 한다고만 쓰고 정보 구분이나 실천 방법을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
정보 보호와 공유 탐구에서 사진 속 배경과 교복, 위치 정보로 개인을 특정할 수 있음을 사례로 보여 주며 사진 공유 전 점검표를 제작함. 개인정보 유출 사례를 분석해 필요 이상의 정보 수집이 피해를 키웠음을 지적하고 최소 수집 원칙의 중요성을 설명함. 공공데이터 개방처럼 공유가 가치를 만드는 경우도 함께 제시하여 균형 잡힌 관점을 보임.
이 예시는 189자, 나이스 기준 461Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
이름이나 주민등록번호만 개인정보이고 사진, 목소리, 위치 기록은 괜찮다고 생각하는 학생이 많아요. 여러 정보를 조합하면 특정인을 알아볼 수 있는 정보도 개인정보에 해당한다는 점을 사진 속 단서 찾기 활동으로 체감하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 사물인터넷, 클라우드, 빅데이터, 인공지능 등 학습 과정을 통해 생성한 결과물을 바탕으로 정보과학기술과 자신의 진로와의 연관성을 탐색할 수 있는 활동을 제시하고 진로설계 시 활용할 수 있도록 한다.
- 개인 정보를 포함하여 정보 보호 및 보안의 중요성을 이해하기 위해 공급자 측면과 사용자 측면을 두루 살펴보고, 개인 암호 설정 및 변경, 기기 및 클라우드 접근제어, 바이러스 백신 등 학습자가 실천할 수 있는 활동을 제시하여, 학습 과정을 누적하여 기록하거나 서·논술형으로 평가하도록 한다.
- 디지털 사회에서 발생하는 여러 문제에 대한 다양한 견해가 있을 수 있음을 인식하고, 디지털 환경에서 지켜야 할 규칙을 민주적인 방식으로 함께 수립해 볼 수 있는 활동을 제시하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.