[12인철02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

정당한 권력의 조건

1. 막스 베버가 구분한 정당한 지배의 세 유형(전통적, 카리스마적, 합법적)을 각각 예와 함께 쓰세요.
2. 힘으로 따르게 하는 권력과 사람들이 정당하다고 인정해 따르는 권위의 차이를 설명해 보세요.
3. 로크의 사회 계약론에서 정부가 시민의 생명, 자유, 재산을 침해할 때 시민에게 인정되는 권리를 쓰세요.
4. 롤스의 '무지의 베일' 뒤에서 학급 청소 당번 규칙을 정한다면 어떤 규칙을 고를지 이유와 함께 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 힘센 학생이 정한 규칙과 학급 회의로 정한 규칙을 비교하며 둘 다 지켜야 하는지 질문해요.
2. 전개 1: 베버의 정당한 지배 유형과 사회 계약론을 바탕으로 권력이 정당성을 얻는 조건을 정리해요.
3. 전개 2: 역사 속 시민 불복종 사례와 무지의 베일 사고 실험을 통해 정의로운 공동체에 필요한 참여, 감시, 숙의 같은 활동 요소를 찾아요.
4. 정리: 우리 학교나 지역에서 실천할 수 있는 정의로운 참여 활동 하나를 정해 실천 계획을 세워요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

권력이 정당성을 얻기 위한 조건을 사회 계약론이나 베버의 지배 유형을 근거로 설명하고, 정당하지 않은 권력에 맞선 시민 행동 사례 하나를 분석하여 정의로운 공동체를 위해 시민이 실천해야 할 활동 요소를 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 211자, 나이스 기준 519Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

법으로 정해졌거나 다수가 따르면 곧 정당한 권력이라고 생각하기 쉬워요. 정당성은 동의, 공정한 절차, 권리 보장 같은 조건에서 나오며, 시민 불복종도 아무 법이나 어기는 것이 아니라 공개성과 비폭력 같은 엄격한 조건을 갖춘 행동이라는 점을 구별하게 해 주세요.

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