고등학교 인간과 철학 · 공동체와 철학함 · 2022 개정 교육과정
[12인철02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12인철02-02] 소유와 공유의 가치를 논증적으로 탐색하고 경제적인 측면에서 이상적 공동체가 갖추어야 할 철학적 조건을 탐색한다.
쉽게 풀어 보면
내 것이라는 소유와 함께 쓰는 공유가 각각 어떤 가치를 지니는지 로크, 루소 같은 사상가의 논거로 따져 보게 해요. 공유지의 비극이나 공유 경제 사례를 함께 분석해 경제적 측면에서 이상적 공동체가 갖출 철학적 조건을 논증적으로 세워 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
소유와 공유의 철학
- 로크가 노동을 통해 소유권이 생긴다고 본 근거와, 그가 소유에 붙인 제한 조건 하나를 쓰세요.
- 루소가 사유 재산의 시작을 불평등의 기원으로 본 이유를 땅에 울타리를 친 첫 사람의 비유와 함께 설명해 보세요.
- 누구나 쓸 수 있는 목초지가 황폐해지는 '공유지의 비극'을 학교 공용 물품 사례에 적용해 쓰세요.
- 공유 자전거나 공구 대여소 같은 공유 방식이 소유 방식보다 나은 점과 한계를 각각 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '내가 산 책에 친구가 밑줄을 그었다면?', '공용 우산을 집에 가져갔다면?' 같은 상황으로 소유와 공유의 감각을 확인해요.
- 전개 1: 로크의 노동 소유론과 루소의 사유 재산 비판을 읽고 각 주장의 전제와 결론을 표로 정리해요.
- 전개 2: 공유지의 비극과 공유 경제 사례를 분석하며 소유와 공유가 각각 어떤 가치를 지키고 어떤 문제를 낳는지 토론해요.
- 정리: 경제적 측면에서 이상적 공동체가 갖추어야 할 조건을 모둠별로 세 가지 정해 근거와 함께 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
로크의 노동 소유론과 루소의 사유 재산 비판을 비교하여 소유의 가치와 한계를 논증하고, 공유지의 비극 사례를 참고하여 경제적 측면에서 이상적 공동체가 갖추어야 할 철학적 조건을 제시하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 사상가의 주장과 근거를 정확히 비교해 소유의 정당성과 한계를 논증하고, 공유의 문제까지 고려한 경제적 공동체 조건을 일관된 논리로 제시함 |
| 중 | 두 입장을 대체로 정확히 비교했으나 공유의 문제 검토가 빠지거나 공동체 조건의 근거가 약함 |
| 하 | 소유나 공유 중 한쪽을 좋고 나쁨으로만 판단하고 사상가의 논거를 활용하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
소유와 공유 수업에서 로크의 노동 소유론이 남에게도 충분히 남겨야 한다는 단서를 둔 점에 주목하여 소유의 정당성에도 한계가 있음을 논증함. 학교 공용 우산이 빠르게 사라지는 현상을 공유지의 비극으로 분석하고 대여 기록과 반납 약속을 결합한 관리 방안을 제안함. 소유와 공유가 대립하기보다 서로의 약점을 보완할 수 있다는 결론을 근거와 함께 발표함.
이 예시는 194자, 나이스 기준 482Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
공유는 착하고 소유는 이기적이라는 이분법으로 접근하는 학생이 많아요. 소유는 노동의 결실과 자유를 지켜 주는 가치가 있고 공유도 관리 규칙이 없으면 공유지의 비극이 생길 수 있으므로, 두 가치를 조건과 근거로 따지도록 이끌어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 개인과 공동체의 관계를 여러 각도에서 종합적으로 이해하도록 한다. ‘좋은’ 공동체의 특징을 개인의 행복, 민주주의, 사회 정의, 공정한 분배, 정당한 권력, 미래 세대에 대한 책임, 시민의 자질 등의 여러 측면에서 비판적으로 탐색하며, 우리 사회의 구체적인 현안에 대한 자신의 입장을 정리하여 대안을 주장할 수 있도록 이끈다.
- 이 영역의 성취기준들은 민주시민 교육의 기초가 되는 철학적 사유의 훈련이므로 한국 사회가 당면한 구체적 문제 상황과 학생들의 삶의 고민을 연결하여 탐구하도록 수업과 평가를 구안한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.