고등학교 보건 · 건강자원과 건강문화 · 2022 개정 교육과정
[12보건05-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12보건05-04] 기후변화가 건강에 미치는 영향을 탐색하고, 지속가능한 사회를 위한 개인·국가·세계의 협력과 연대, 옹호 활동의 실천 방안을 탐색한다.
성취기준 해설
[12보건05-04]는 기후변화와 환경, 질병의 상호 작용을 이해하고, 환경과 기후변화가 초래하는 건강문제와 질병에 대처하기 위한 개인적, 사회적 노력을 탐색하고 분석하여 건강을 유지하고 증진하는데 필요한 활동을 실천하도록 설정되었다. 환경과 기후변화가 건강에 미치는 영향은 개인적, 국지적 차원에 국한해서 해결책을 찾을 수 없는 문제이므로 국가적, 국제적 차원의 다양한 사회 제도적 방안과 협력, 연대, 옹호활동을 탐색하여 참여하고 실천하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
기후변화가 폭염, 감염병 매개체 확산, 대기 오염, 기상 재해를 거쳐 건강에 어떤 영향을 미치는지 탐색하고, 개인·국가·세계가 협력하고 연대하는 옹호 활동의 실천 방안을 찾는 성취기준이에요. 같은 기후 위험도 야외 노동자나 홀몸 노인처럼 취약한 사람에게 더 크게 작용한다는 건강 형평성의 시각을 함께 다뤄요.
학습지 문항 예시 예시
기후변화와 건강
- 폭염이 열사병과 열탈진 같은 온열 질환을 일으키는 원리를 체온 조절과 연결해 설명하고, 두 질환의 응급 대처 차이를 쓰세요.
- 기온 상승으로 모기 같은 감염병 매개체의 서식 범위가 넓어질 때 생길 수 있는 건강문제를 쓰세요.
- 같은 폭염이라도 야외 노동자, 홀몸 노인, 냉방이 어려운 가구가 더 큰 피해를 입는 까닭을 건강 형평성과 연결해 설명해 보세요.
- 기후변화로 인한 건강문제를 줄이기 위해 개인, 국가, 국제 사회가 할 수 있는 일을 하나씩 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 폭염 특보나 미세 먼지 경보가 내렸던 날 몸에 느낀 변화를 나누며 기후와 건강의 관계를 질문해요.
- 전개 1: 폭염, 감염병 매개체 확산, 대기 오염, 기상 재해가 건강에 미치는 경로를 정리하고 열사병과 열탈진의 대처를 구분해요.
- 전개 2: 야외 노동자, 홀몸 노인 등 취약 계층의 피해를 건강 형평성 관점에서 분석하고 국가적·국제적 대응 사례를 살펴봐요.
- 정리: 개인 실천과 국가·국제 협력, 청소년 옹호 활동을 연결한 기후 건강 대응 방안을 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
기후변화가 건강에 미치는 영향 중 하나(폭염, 감염병 매개체 확산, 대기 오염, 기상 재해 등)를 골라 건강문제가 생기는 과정과 취약 계층에 미치는 영향을 분석하고, 개인의 실천과 국가·국제적 협력, 연대, 옹호 활동을 연결한 대응 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 고른 영향이 건강문제로 이어지는 과정을 정확히 설명하고 취약 계층의 피해를 건강 형평성 관점에서 분석하며, 개인 실천과 국가·국제 협력, 옹호 활동이 서로 이어지는 대응 방안을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 건강 영향 설명은 적절하나 취약 계층 분석이 부족하거나 대응 방안이 한 수준에 치우침 |
| 하 | 기후변화의 환경 문제만 서술하고 건강과의 연결이나 대응 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
기후변화와 건강을 탐구하는 수업에서 폭염 시기 온열 질환의 발생 원리를 체온 조절 실패로 설명하고 열사병과 열탈진의 대처 차이를 구분하여 정리함. 폭염 피해가 야외 노동자와 홀몸 노인에게 집중되는 까닭을 건강 형평성 관점에서 분석하고 지역 무더위 쉼터 안내 자료를 제작함. 기후변화 대응이 한 나라의 노력만으로 해결되지 않는다는 점을 들어 국제 협력과 청소년 옹호 활동의 필요성을 발표함.
이 예시는 217자, 나이스 기준 539Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기후변화를 북극곰이나 먼 나라의 환경 문제로만 생각하고 자신의 건강과는 관계없다고 여기는 학생이 많아요. 폭염, 미세 먼지, 감염병 변화처럼 우리 생활에서 이미 겪는 건강문제와 연결해 보게 하고, 개인 실천만큼 제도와 국제 협력이 중요하다는 점도 함께 다뤄 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 건강자원을 온오프라인의 다양한 매체를 활용해 탐색하여 유용성, 효율성, 효과성, 접근 가능성, 활용 가능성, 형평성 등을 평가하도록 한다. 이를 바탕으로 개인적, 사회적 건강 증진을 위한 건강자원 활용 방안을 구체적으로 계획하고 실천하는 경험을 하는 데 학습의 주안점을 둔다.
- 시대별, 문화별 건강자원이 개인적, 사회적 건강관리와 증진 행태 및 제도, 성과에 미치는 영향을 분석하고, 현대 사회에 새롭게 등장한 건강자원을 활용하는 데서 발생하는 윤리적, 사회적 문제를 검토하여 적절한 활용 방안을 모색하여 활용하는 경험을 하는 데 중점을 둔다.
- 건강에 영향을 미치는 환경과 문화를 탐구할 때는 학생의 일상생활과 밀접하게 관련된 주제를 선정하여 학생이 직접 자료를 수집하고 분석하여 실제 삶에서 건강증진을 실천하는 데 영향을 미치는 문화적 요인들을 활용하거나 개선하는 경험을 하고 다양한 사회 활동에 참여함으로써 건강관리에 대한 효능감을 느끼게 하는 데 주안점을 둔다.
- 생활 속의 건강문화를 사례로 선정하여 자료 조사 및 분석, 토론, 논술, 팀 프로젝트와 보고서 작성, 발표 등의 방법을 통해 건강문화가 건강에 미치는 영향을 이해하고 있는지, 건강에 영향을 미치는 건강문화를 활용하거나 개선하는 방안을 스스로 설계하고 수행할 수 있는지를 평가할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.