고등학교 보건 · 건강자원과 건강문화 · 2022 개정 교육과정
[12보건05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12보건05-02] 권리의식과 책임감을 가지고 건강증진을 위한 건강자원의 활용 가능성, 제도와 정책 개선 방안 제안 등 건강 지향적 환경을 탐색하고 옹호한다.
성취기준 해설
[12보건05-01], [12보건05-02]는 건강권의 기본 개념, 역사적 확립 과정과 변천을 이해하고, 건강자원의 접근성과 이용가능성, 형평성 등이 건강권에 미치는 영향을 분석하여 개인적, 사회적 차원에서 건강권을 보장하는데 필요한 건강자원 활용 및 개선방안을 개인적, 사회 제도적 차원에서 탐색하도록 설정되었다. ‘옹호활동’이란 세계보건기구가 제시한 건강증진 기본 전략 중 하나로, 건강 이익을 대변하고 정책에 영향을 주는 모든 활동으로써 정치적 공약, 정책 지원, 사회적 수용과 지지 시스템을 확보하는 다양한 활동을 포괄하는 개념이다.
쉽게 풀어 보면
권리 의식과 책임감을 바탕으로 주변의 건강자원을 찾아 활용하고, 건강을 해치는 환경을 바꾸기 위한 제도와 정책 개선을 제안하며 옹호하는 성취기준이에요. 옹호 활동을 거창한 정치 활동이 아니라 설문 근거를 갖춘 건의, 캠페인, 서명처럼 생활 가까이에서 건강 이익을 대변하는 일로 경험하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
건강자원 활용과 건강옹호 활동
- 우리 지역에서 청소년이 이용할 수 있는 건강자원(보건소, 정신건강 상담 기관, 공공 체육 시설 등)을 조사하여 이용 방법을 정리하세요.
- 건강옹호 활동이 개인의 건강 행동 실천과 어떻게 다른지, 정책과 환경을 바꾸는 활동이라는 점을 들어 설명해 보세요.
- 학교 안에서 건강을 해치는 환경 하나를 찾아 개선을 요청하는 건의문의 요지를 쓰세요.
- 건강자원을 누릴 권리와 함께 지켜야 할 책임(예: 응급실 경증 이용 자제, 진료 예약 취소 연락)을 두 가지 쓰고 그 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우리 동네에서 청소년이 이용할 수 있는 건강 관련 시설을 아는 대로 적어 보게 해요.
- 전개 1: 보건소, 상담 기관, 공공 체육 시설 등 지역 건강자원을 조사해 이용 방법을 담은 지도를 만들어요.
- 전개 2: 학교나 지역의 건강 문제 하나를 골라 설문 자료를 근거로 정책·환경 개선 건의문을 작성해요.
- 정리: 건의 내용을 알리고 지지를 얻기 위한 옹호 활동 계획을 세우고 권리와 함께 지킬 책임을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
학교나 지역 사회의 건강 문제 하나를 골라 이용 가능한 건강자원을 조사하고, 권리 의식과 책임감을 바탕으로 건강 지향적 환경을 만들기 위한 정책·제도 개선안을 근거와 함께 작성한 뒤, 이를 알리고 지지를 얻기 위한 옹호 활동 계획을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 문제와 관련된 건강자원을 구체적으로 조사하고, 설문이나 공공 자료를 근거로 실현 가능한 개선안을 작성하며, 대상과 방법이 분명한 옹호 활동 계획과 함께 지켜야 할 책임까지 제시함 |
| 중 | 자원 조사와 개선안은 적절하나 근거 자료가 부족하거나 옹호 활동 계획이 막연함 |
| 하 | 문제를 지적하는 데 그치고 자원 조사나 개선안, 옹호 계획을 구체화하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
건강자원 활용과 옹호 활동 수업에서 지역 보건소와 청소년 상담 기관, 공공 체육 시설의 위치와 이용 방법을 조사하여 또래용 건강자원 지도를 제작함. 학교 급수대 부족 문제를 찾아 설문 결과를 근거로 급수대 증설을 요청하는 건의문을 작성하고 학생회와 함께 서명 활동을 진행함. 응급실 경증 이용 자제처럼 건강자원을 함께 지키는 책임도 권리와 짝을 이룬다는 점을 발표함.
이 예시는 205자, 나이스 기준 505Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
건강옹호 활동을 거창한 정치 활동으로 여겨 학생은 할 수 없다고 생각하는 경우가 많아요. 학교 환경 개선 건의, 설문 자료를 근거로 한 제안, 캠페인처럼 생활 가까이에서 건강 이익을 대변하는 활동도 옹호에 해당한다는 점을 보여 주고, 권리와 함께 자원을 아껴 쓰는 책임도 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 건강자원을 온오프라인의 다양한 매체를 활용해 탐색하여 유용성, 효율성, 효과성, 접근 가능성, 활용 가능성, 형평성 등을 평가하도록 한다. 이를 바탕으로 개인적, 사회적 건강 증진을 위한 건강자원 활용 방안을 구체적으로 계획하고 실천하는 경험을 하는 데 학습의 주안점을 둔다.
- 시대별, 문화별 건강자원이 개인적, 사회적 건강관리와 증진 행태 및 제도, 성과에 미치는 영향을 분석하고, 현대 사회에 새롭게 등장한 건강자원을 활용하는 데서 발생하는 윤리적, 사회적 문제를 검토하여 적절한 활용 방안을 모색하여 활용하는 경험을 하는 데 중점을 둔다.
- 건강에 영향을 미치는 환경과 문화를 탐구할 때는 학생의 일상생활과 밀접하게 관련된 주제를 선정하여 학생이 직접 자료를 수집하고 분석하여 실제 삶에서 건강증진을 실천하는 데 영향을 미치는 문화적 요인들을 활용하거나 개선하는 경험을 하고 다양한 사회 활동에 참여함으로써 건강관리에 대한 효능감을 느끼게 하는 데 주안점을 둔다.
- 생활 속의 건강문화를 사례로 선정하여 자료 조사 및 분석, 토론, 논술, 팀 프로젝트와 보고서 작성, 발표 등의 방법을 통해 건강문화가 건강에 미치는 영향을 이해하고 있는지, 건강에 영향을 미치는 건강문화를 활용하거나 개선하는 방안을 스스로 설계하고 수행할 수 있는지를 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.