고등학교 보건 · 건강자원과 건강문화 · 2022 개정 교육과정
[12보건05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12보건05-03] 디지털·인공지능 시대에 따른 보건의료 서비스 및 제도, 건강정보의 변화를 탐색하고 관련된 쟁점을 종합하여 균형 있게 활용하고 개선방안을 제안한다.
성취기준 해설
[12보건05-03]는 국가별 보건의료 제도와 서비스 특성을 이해하고, 건강자원의 기본 개념과 범주를 시대적, 문화적, 사회적 차원에서 비교·분석하도록 설정되었다. 디지털·인공지능 기술의 발달이 건강자원의 개념과 범주에 가져온 변화를 탐색하고 비판적으로 분석하여 활용하고 개선방안과 관련하여 디지털 문해력 역량과 관련 옹호 역량을 기르도록 한다.
쉽게 풀어 보면
나라별 보건의료 제도와 서비스의 특성을 비교하고, 디지털·인공지능 기술이 건강자원과 건강정보의 개념을 어떻게 바꾸고 있는지 탐색하는 성취기준이에요. 웨어러블 기기, 인공지능 진단 보조, 건강 앱의 장점과 정확성·개인 정보·디지털 격차 쟁점을 함께 따져 균형 있게 활용하는 디지털 건강 문해력을 기르게 해요.
학습지 문항 예시 예시
디지털 시대의 보건의료와 건강정보
- 세금으로 운영하는 영국의 국가 보건 서비스(NHS)와 보험료로 운영하는 우리나라 국민건강보험을 재원과 이용 방식 측면에서 비교해 쓰세요.
- 스마트워치로 측정한 심박수나 수면 정보를 건강관리에 활용할 때의 장점과 주의할 점을 하나씩 쓰세요.
- 인공지능 건강 상담 챗봇의 답변을 그대로 믿으면 안 되는 까닭을 쓰고, 건강 정보를 확인하는 방법을 두 가지 쓰세요.
- 디지털 보건의료 서비스가 늘어날 때 노인이나 장애인이 겪을 수 있는 어려움과 이를 줄이는 방안을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 스마트워치 수면 기록과 실제로 느낀 피로를 비교한 사례를 보여 주며 기기 정보를 얼마나 믿을지 질문해요.
- 전개 1: 우리나라 국민건강보험과 다른 나라의 보건의료 제도를 재원과 이용 방식 측면에서 비교해요.
- 전개 2: 웨어러블 기기, 인공지능 진단 보조, 건강 앱의 장점과 정확성·개인 정보·디지털 격차 쟁점을 모둠별로 분석해요.
- 정리: 디지털 건강 정보를 확인하는 점검 기준을 만들고 소외 계층을 위한 개선방안을 제안해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
디지털·인공지능 기술이 바꾸고 있는 보건의료 서비스(원격 상담, 웨어러블 기기, 인공지능 진단 보조, 건강 앱 등) 하나를 골라 장점과 쟁점(정확성, 개인 정보, 디지털 격차, 책임 소재 등)을 종합하여 분석하고, 균형 있게 활용하기 위한 개인의 디지털 건강 문해력과 제도 개선 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 고른 서비스의 장점과 두 가지 이상의 쟁점을 구체적 사례로 종합 분석하고, 정보 확인과 개인 정보 관리 같은 개인 문해력과 소외 계층 지원, 책임 기준 마련 같은 제도 개선 방안을 균형 있게 제시함 |
| 중 | 장점과 쟁점 분석은 적절하나 한쪽에 치우치거나 개선 방안이 막연함 |
| 하 | 기술의 편리함이나 위험 중 한쪽만 서술하고 쟁점 분석이나 개선 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
디지털 시대 보건의료 변화를 탐구하는 수업에서 웨어러블 기기의 수면 측정 기능을 일주일 동안 사용해 보고 측정값과 실제 느낌의 차이를 기록하여 기기 정보의 한계를 분석함. 인공지능 건강 상담 답변을 공공 기관 건강 정보와 대조하여 근거가 없는 내용을 가려내는 점검 기준을 세움. 디지털 의료 서비스에서 소외될 수 있는 노년층을 위해 쉬운 사용 안내와 대면 창구 유지가 필요하다는 개선 방안을 제안함.
이 예시는 223자, 나이스 기준 549Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
기기나 인공지능이 알려 주는 건강 정보는 정확하고 객관적이라고 믿거나, 반대로 디지털 의료는 모두 위험하다고 단정하는 학생이 많아요. 측정 기기와 인공지능에도 오차와 한계가 있다는 점, 개인 정보와 디지털 격차 같은 쟁점을 함께 따져야 균형 있게 활용할 수 있다는 점을 사례로 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 건강자원을 온오프라인의 다양한 매체를 활용해 탐색하여 유용성, 효율성, 효과성, 접근 가능성, 활용 가능성, 형평성 등을 평가하도록 한다. 이를 바탕으로 개인적, 사회적 건강 증진을 위한 건강자원 활용 방안을 구체적으로 계획하고 실천하는 경험을 하는 데 학습의 주안점을 둔다.
- 시대별, 문화별 건강자원이 개인적, 사회적 건강관리와 증진 행태 및 제도, 성과에 미치는 영향을 분석하고, 현대 사회에 새롭게 등장한 건강자원을 활용하는 데서 발생하는 윤리적, 사회적 문제를 검토하여 적절한 활용 방안을 모색하여 활용하는 경험을 하는 데 중점을 둔다.
- 건강에 영향을 미치는 환경과 문화를 탐구할 때는 학생의 일상생활과 밀접하게 관련된 주제를 선정하여 학생이 직접 자료를 수집하고 분석하여 실제 삶에서 건강증진을 실천하는 데 영향을 미치는 문화적 요인들을 활용하거나 개선하는 경험을 하고 다양한 사회 활동에 참여함으로써 건강관리에 대한 효능감을 느끼게 하는 데 주안점을 둔다.
- 생활 속의 건강문화를 사례로 선정하여 자료 조사 및 분석, 토론, 논술, 팀 프로젝트와 보고서 작성, 발표 등의 방법을 통해 건강문화가 건강에 미치는 영향을 이해하고 있는지, 건강에 영향을 미치는 건강문화를 활용하거나 개선하는 방안을 스스로 설계하고 수행할 수 있는지를 평가할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.