고등학교 독일어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[12독어02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12독어02-03] 일상적이고 친숙한 주제에 대해 자신의 생각이나 느낌을 말한다.
쉽게 풀어 보면
취미, 좋아하는 음식, 좋아하는 과목처럼 친숙한 주제에 대해 자기 생각과 느낌을 독일어로 말하는 성취기준이에요. 'Ich spiele gern…', 'Mein Lieblingsfach ist…', 'Ich finde … interessant.' 같은 틀로 좋고 싫음과 그 느낌을 짧게 덧붙여 말해 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
좋아하는 것과 그 느낌 말하기
- gern을 넣어 자신의 취미를 말하는 문장을 독일어로 쓰고 소리 내어 말해 보세요. (예: Ich lese gern.)
- 'Mein Lieblingsfach ist ___.'의 빈칸에 좋아하는 과목을 넣고, 그 과목에 대한 느낌을 'Ich finde es…'로 덧붙이세요.
- interessant, langweilig, toll, schwer의 뜻을 쓰고, 그중 하나로 좋아하지 않는 활동에 대한 느낌을 말해 보세요.
- 친구에게 취미를 묻는 질문을 독일어로 쓰세요. (예: Was machst du gern?)
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 선생님이 취미 사진 세 장을 보여 주며 'Ich spiele gern Tennis.'처럼 자기 취미를 소개하는 모습을 보여 줘요.
- 전개 1: gern과 nicht gern, Lieblings-로 시작하는 낱말(Lieblingsessen, Lieblingsfach)을 익히고 자기 취향 표를 채워요.
- 전개 2: 'Was machst du gern?'으로 짝에게 묻고, 'Ich finde … interessant.'처럼 느낌까지 덧붙여 대답하는 인터뷰를 해요.
- 정리: 인터뷰한 내용을 바탕으로 짝의 취미를 'Er spielt gern …', 'Sie liest gern …'처럼 반 친구들에게 한 문장씩 소개해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신이 좋아하는 것(취미, 음식, 과목) 두 가지와 좋아하지 않는 것 한 가지를 골라, 각각에 대한 느낌을 넣어 독일어로 1분 동안 말하시오. 말한 문장 가운데 느낌을 나타낸 표현을 골라 우리말 뜻과 함께 정리하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | gern, nicht gern, Lieblings-를 알맞게 써서 좋고 싫음을 분명히 밝히고, Ich finde … 표현으로 느낌을 덧붙여 1분 동안 막힘없이 말하며 뜻 정리도 정확함 |
| 중 | 좋아하는 것과 싫어하는 것은 말했으나 느낌 표현이 한 번뿐이거나 동사 어미 오류가 잦음 |
| 하 | 낱말을 나열하는 수준에 그치고 느낌을 나타내는 문장을 거의 말하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
취미와 좋아하는 것 말하기 활동에서 Ich spiele gern Badminton과 Mein Lieblingsfach ist Musik 같은 문장으로 자신의 취향을 분명히 표현함. 짝 인터뷰에서 Was machst du gern으로 질문하고 대답을 들은 뒤 Ich finde das toll과 같은 느낌 표현으로 반응하며 대화를 이어 감. 짝의 취미를 반 친구들에게 소개할 때 주어에 맞게 spielt로 동사 어미를 바꾸어 말하며 인칭에 따른 동사 변화를 이해했음을 보여 줌.
이 예시는 266자, 나이스 기준 508Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
gern을 '좋아하다'라는 동사로 여겨 'Ich gern Fußball.'처럼 동사 없이 말하는 학생이 많아요. gern은 동사와 함께 쓰여 '즐겨'라는 뜻을 더하는 말이므로 spielen, lesen 같은 동사를 꼭 함께 써야 한다는 점을 지도해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 일상에서 접할 수 있는 상황에서 사용되는 의사소통 표현을 짝 활동이나 모둠 활동 등의 적절한 대화 활동을 통해 연습할 수 있도록 한다.
- 독일어 학습에 대한 흥미와 자신감을 가질 수 있도록 역할 놀이, 게임, 영상 등 다양한 매체와 학습 방법을 통해 관련 표현을 자연스럽게 반복적으로 학습할 수 있도록 한다.
- 말하기 능력에 대한 평가는 가급적 수행평가를 통해 실시하며 역할극, 묻고 답하기, 퀴즈 등의 과제를 활용하여 (학습)과정을 중시하는 평가로 진행한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.