고등학교 프랑스어권 문화 · 성취기준 전체 · 2022 개정 교육과정
[12프문01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12프문01-02] 프랑스어권의 문화 내용을 프랑스어 의사소통에 활용한다.
성취기준 해설
[12프문01-02]이 성취기준은 학습을 통해 습득한 프랑스어권의 문화 내용을 프랑스어 대화 상황에서 적절히 활용하는 것을 의미한다. [12프문01-02]이 성취기준을 제외한 그 외의 성취기준은 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 것을 권장한다.
쉽게 풀어 보면
프랑스어권의 문화 내용을 프랑스어 대화에서 활용하는 성취기준으로, 이 과목에서 프랑스어로 수행하도록 안내된 성취기준이에요. 퀘벡의 푸틴, 벨기에의 와플, 스위스의 퐁뒤처럼 지역 음식을 소재로 on mange와 부분관사를 써서 서로의 음식 문화를 소개하는 대화를 하면 좋아요.
학습지 문항 예시 예시
프랑스어권 음식 소개 대화하기
- 'Au Québec, on mange de la poutine.'를 참고해 벨기에와 스위스의 대표 음식을 소개하는 문장을 프랑스어로 쓰세요.
- de la, du, des 가운데 알맞은 것을 넣으세요: On mange ___ fondue. / On mange ___ frites. / On boit ___ chocolat chaud.
- 친구에게 'Tu aimes la poutine ?'라고 물었을 때 아직 먹어 본 적이 없다면 어떻게 답할지 프랑스어로 쓰세요.
- 가 보고 싶은 프랑스어권 지역의 음식을 골라, 그 음식을 먹고 싶은 이유를 parce que를 넣어 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 푸틴, 와플, 퐁뒤 사진을 보여 주고 어느 프랑스어권 지역의 음식인지 지도에서 찾아봐요.
- 전개 1: Au Québec, En Belgique, En Suisse와 on mange, de la·du·des를 연결해 지역 음식을 소개하는 문장을 따라 말해요.
- 전개 2: 짝과 'Qu'est-ce qu'on mange en Belgique ?', 'Tu aimes … ?'로 묻고 답하며 음식 문화 정보를 주고받아요.
- 정리: 프랑스어권 음식 축제의 안내원이 되어 한 지역의 음식을 프랑스어 세 문장으로 소개해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
프랑스어권 지역 두 곳의 대표 음식을 소개하는 대화를 짝과 6줄 이상 프랑스어로 구성하되, 지역 이름 앞 전치사와 부분관사를 바르게 쓰고 음식에 대한 자신의 생각도 덧붙여 발표해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 지역의 음식 정보를 정확하게 대화에 담고, 전치사와 부분관사를 바르게 쓰며 자신의 생각을 이유와 함께 자연스럽게 표현함 |
| 중 | 음식 정보와 대화 흐름은 갖추었으나 부분관사나 전치사에서 일부 오류가 있고 생각 표현이 짧음 |
| 하 | 음식 이름만 나열하고 대화가 이어지지 않으며 문장 구성 오류가 많음 |
세특 기재 예시 예시
프랑스어권 음식 소개 대화에서 퀘벡의 푸틴과 스위스의 퐁뒤를 소재로 Au Québec과 En Suisse를 구별해 쓰며 지역 음식을 프랑스어로 소개함. de la와 des를 음식의 성과 수에 맞게 고르는 규칙을 정리해 짝에게 설명함. 음식 축제 안내원 역할에서 parce que를 넣어 추천 이유를 덧붙이며 자신 있게 발표함.
이 예시는 182자, 나이스 기준 394Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
음식을 소개할 때 부분관사 대신 'On mange la fondue.'처럼 정관사를 쓰거나 관사를 아예 빼는 실수가 흔해요. 먹고 마시는 양을 말할 때는 de la, du, des를 쓴다는 점을 음식 그림 카드로 반복하고, 좋아하는 대상을 말할 때 쓰는 정관사와 비교해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- [12프문01-02] 이 성취기준을 제외한 그 외의 성취기준은 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 것을 권장한다.
- 학생들이 다양한 매체를 활용하여 프랑스어권 문화 내용을 조사·정리할 때 공신력 있는 기관의 자료를 활용할 수 있도록 한다.
- 다양한 매체(인터넷, 영화, 광고 등)를 활용하여 생생한 프랑스어권 문화를 소개하고 모둠별로 의견을 나누거나 공유하도록 한다.
- 프랑스어권 문화와 우리 문화를 비교하고 유사점과 차이점을 밝히도록 한다.
- 유용한 정보를 검색할 수 있는 경로(사이트나 참고 자료)를 제시하여 정보를 수집·활용할 수 있는 능력을 기르게 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.