고등학교 윤리와 사상 · 사회사상 · 2022 개정 교육과정
[12윤사04-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12윤사04-04] 자본주의의 현실적 기여와 한계에 대해 조사·분석하고, 동·서양의 사회사상적 측면에서 자본주의의 개선 방향에 관해 탐구할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
자본주의가 경제 성장과 개인의 자유 확대에 기여한 점과 빈부 격차, 인간 소외, 환경 문제 같은 한계를 조사·분석하고, 동·서양 사회사상을 바탕으로 자본주의의 개선 방향을 탐구하는 성취기준이에요. 수정 자본주의, 사회 민주주의, 유교와 불교의 경제 윤리 등을 근거로 대안을 찾는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
자본주의의 빛과 그림자
- 애덤 스미스가 시장에서 개인의 이익 추구가 사회 전체의 이익으로 이어질 수 있다고 본 논리와 그가 공감을 중시한 점을 함께 설명해 보세요.
- 마르크스가 자본주의에서 노동자가 소외된다고 본 이유를 노동의 의미와 연결해 쓰세요.
- 수정 자본주의와 사회 민주주의가 자본주의의 한계를 보완하려는 방식을 비교하세요.
- 맹자의 항산항심과 불교의 소욕지족이 자본주의의 한계를 개선하는 데 주는 시사점을 각각 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우리가 쓰는 물건이 시장을 통해 만들어지고 거래되는 과정을 떠올리며 자본주의가 생활에 준 편리함과 문제점을 나눠요.
- 전개 1: 자본주의의 발전 과정과 기여를 정리하고, 빈부 격차, 인간 소외, 환경 문제 같은 한계를 자료로 조사해 분석해요.
- 전개 2: 수정 자본주의, 사회 민주주의, 마르크스의 비판과 함께 유교의 항산항심과 대동 사회, 불교의 소욕지족을 모둠별로 탐구해요.
- 정리: 동·서양 사회사상을 근거로 자본주의의 개선 방향을 한 가지씩 제안하고 그 장단점을 함께 검토해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자본주의의 현실적 기여와 한계를 각각 두 가지 이상 제시하고, 동양 사상과 서양 사상에서 하나씩 근거를 골라 자본주의의 한계를 개선하기 위한 방향을 구체적으로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 자본주의의 기여와 한계를 각각 두 가지 이상 정확히 제시하고, 동·서양 사상의 근거를 정확히 이해해 한계와 직접 연결되는 구체적인 개선 방향을 제시함 |
| 중 | 기여와 한계는 제시했으나 일부가 부족하거나, 사상의 근거와 개선 방향의 연결이 단순함 |
| 하 | 자본주의를 일방적으로 옹호하거나 비판하는 데 그치고 사상적 근거를 들어 개선 방향을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
자본주의의 기여와 한계를 탐구하는 수업에서 경제 성장과 선택의 자유 확대라는 기여와 함께 빈부 격차와 환경 문제를 자료로 조사해 분석함. 애덤 스미스가 시장의 이익 추구와 함께 공감을 중시했다는 점을 찾아 자본주의를 일방적으로 옹호하거나 비판하는 관점을 넘어서려 노력함. 맹자의 항산항심을 근거로 기본적인 생활 보장이 도덕적 삶의 바탕이 된다는 개선 방향을 제안하고 그 실현 조건을 검토함.
이 예시는 218자, 나이스 기준 544Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
자본주의를 비판하면 곧 자본주의를 버리자는 주장이라고 생각하기 쉬워요. 수정 자본주의나 사회 민주주의처럼 시장 경제의 장점을 살리면서 한계를 보완하려는 다양한 입장이 있다는 점을 짚어 주고, 기여와 한계를 함께 따지게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 국가·시민·민주주의·자본주의를 중심으로 다양한 사회사상을 탐구함으로써 바람직한 사회에 대한 체계적인 관점을 형성하고, 이를 통해 현대사회의 문제점과 개선 방안을 탐색하도록 한다.
- 특정 사회사상이나 이념에 대한 편중된 입장이나 태도를 넘어서서 보편적 관점에서 다양한 사회사상이나 이념을 균형 있게 탐구하고 이해할 수 있는 교수·학습이 되도록 유의한다.
- 범교과 학습 주제인 ‘민주시민 교육’과의 관련성을 고려하여 다양한 유형의 민주주의를 우리 사회의 모습과 견주어 고찰할 수 있는 교수·학습 방법을 활용하고, 민주주의의 이상 구현을 위한 실천 방법에 관해 탐구하도록 한다. 자율성, 상호성, 다양성에 기초한 관용과 책임이 민주시민의 덕목임을 인식하고, 교실, 학교, 지역사회의 민주적 의사 결정 과정에서이 덕목들을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 교수·학습방안을 모색한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.