고등학교 윤리와 사상 · 사회사상 · 2022 개정 교육과정
[12윤사04-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12윤사04-03] 근대 대의민주주의의 대안으로 등장한 참여민주주의와 심의민주주의의 장단점을 분석하고, 민주주의의 이상을 구현하기 위한 실천 방법을 제시할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
근대 대의 민주주의의 한계를 보완하기 위해 등장한 참여 민주주의와 심의 민주주의의 장단점을 분석하고, 민주주의의 이상을 실현하기 위한 실천 방법을 제시하는 성취기준이에요. 시민의 직접 참여를 넓히는 방식과 이유를 주고받는 숙의를 중시하는 방식이 어떻게 다른지 비교하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
참여 민주주의와 심의 민주주의
- 대의 민주주의에서 대표자가 시민의 뜻을 제대로 반영하지 못하거나 시민이 정치에서 소외되는 문제가 생기는 까닭을 설명해 보세요.
- 주민 투표, 주민 소환, 주민 참여 예산 같은 참여 민주주의 제도의 장점과 우려되는 점을 각각 쓰세요.
- 하버마스가 강조한 공론장과 의사소통의 합리성이 심의 민주주의와 어떻게 연결되는지 설명하세요.
- 시민 배심원제처럼 무작위로 뽑힌 시민이 숙의하는 방식의 장점과 한계를 대표성과 비용의 측면에서 평가하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 학급 예산 사용처를 반장이 정하는 방법, 전원 투표로 정하는 방법, 토론 후 결정하는 방법을 비교하며 질문을 던져요.
- 전개 1: 대의 민주주의의 의의와 한계를 정리하고, 참여 민주주의의 등장 배경과 제도, 장단점을 분석해요.
- 전개 2: 심의 민주주의의 의미와 하버마스의 의사소통 이론을 살펴보고, 학급 안건으로 모의 숙의 토론을 진행해요.
- 정리: 두 민주주의 모델의 장단점을 표로 정리하고, 민주주의의 이상을 실현하기 위해 시민이 할 수 있는 실천 방법을 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
참여 민주주의와 심의 민주주의가 대의 민주주의의 어떤 한계를 보완하려 하는지 각각 설명하고, 두 모델의 장단점을 비교하여 학교나 지역 사회에서 민주주의의 이상을 실현하기 위한 실천 방법을 제시하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 모델이 보완하려는 대의 민주주의의 한계와 각각의 장단점을 정확히 비교하고, 이를 고려한 구체적이고 실현 가능한 실천 방법을 제시함 |
| 중 | 두 모델의 특징은 바르게 제시했으나 장단점 비교가 단순하거나, 실천 방법이 분석 내용과 느슨하게 연결됨 |
| 하 | 참여 민주주의와 심의 민주주의를 구분하지 못하거나 근거 없이 실천 방법만 나열함 |
세특 기재 예시 예시
민주주의 모델을 비교하는 수업에서 대의 민주주의의 한계를 대표의 실패와 시민의 정치적 소외로 정리하고 참여 민주주의와 심의 민주주의가 이를 보완하는 방식을 비교함. 학급 안건을 주제로 한 모의 숙의 토론에서 근거를 주고받는 과정을 거친 뒤 처음 의견이 바뀐 친구들의 사례를 관찰하고 숙의가 선호를 성찰하게 한다는 점을 발견함. 숙의 과정의 시간 부담을 줄이는 학급 회의 운영 방안을 제안함.
이 예시는 218자, 나이스 기준 540Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
참여 민주주의와 심의 민주주의를 '많이 참여할수록 좋다'는 같은 주장으로 생각하기 쉬워요. 참여 민주주의는 시민의 직접 참여 확대에, 심의 민주주의는 참여자 수보다 공적 이유를 주고받는 숙의의 질에 초점을 둔다는 점을 구분해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 국가·시민·민주주의·자본주의를 중심으로 다양한 사회사상을 탐구함으로써 바람직한 사회에 대한 체계적인 관점을 형성하고, 이를 통해 현대사회의 문제점과 개선 방안을 탐색하도록 한다.
- 특정 사회사상이나 이념에 대한 편중된 입장이나 태도를 넘어서서 보편적 관점에서 다양한 사회사상이나 이념을 균형 있게 탐구하고 이해할 수 있는 교수·학습이 되도록 유의한다.
- 범교과 학습 주제인 ‘민주시민 교육’과의 관련성을 고려하여 다양한 유형의 민주주의를 우리 사회의 모습과 견주어 고찰할 수 있는 교수·학습 방법을 활용하고, 민주주의의 이상 구현을 위한 실천 방법에 관해 탐구하도록 한다. 자율성, 상호성, 다양성에 기초한 관용과 책임이 민주시민의 덕목임을 인식하고, 교실, 학교, 지역사회의 민주적 의사 결정 과정에서이 덕목들을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 교수·학습방안을 모색한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.