고등학교 윤리문제 탐구 · 시민의 삶과 윤리적 탐구 · 2022 개정 교육과정
[12윤탐02-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12윤탐02-01] 행복의 의미와 행복에 대한 뇌과학의 연구 성과를 조사하고, 윤리적 삶과 행복의 관계를 탐구할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
행복이 무엇인지에 대한 철학적 견해와 뇌과학의 연구 성과를 함께 조사하고, 도덕적으로 사는 것과 행복하게 사는 것이 어떤 관계인지 탐구하는 성취기준이에요. 보상과 관련된 뇌의 작용, 쾌락에 금세 익숙해지는 현상, 다른 사람을 도울 때의 뇌 반응 같은 연구를 아리스토텔레스의 덕과 행복 논의와 연결해 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
뇌과학과 윤리로 다시 보는 행복
- 아리스토텔레스가 말한 행복(에우다이모니아)과 에피쿠로스가 말한 마음의 평정(아타락시아)을 비교하여 쓰세요.
- 새 휴대 전화를 샀을 때의 기쁨이 시간이 지나면 줄어드는 현상을 쾌락 적응의 개념으로 설명해 보세요.
- 다른 사람을 돕거나 기부할 때 뇌의 보상 관련 영역이 활성화된다는 연구 결과가 윤리적 삶과 행복의 관계에 대해 무엇을 시사하는지 쓰세요.
- 뇌과학 연구만으로 '무엇이 좋은 삶인가'에 답할 수 없는 까닭을 사실문제와 윤리문제의 구분을 이용해 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '언제 가장 행복했는가'를 붙임 쪽지에 써서 모으고, 쾌락·성취·관계·의미 가운데 어디에 속하는지 분류해요.
- 전개 1: 아리스토텔레스, 에피쿠로스, 공리주의가 말하는 행복의 뜻을 비교표로 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 보상 회로, 쾌락 적응, 친사회적 행동과 뇌 반응에 관한 연구 요약문을 읽고 철학적 행복론과 이어지는 점과 다른 점을 찾아요.
- 정리: '도덕적인 사람은 더 행복한가'라는 질문에 대한 나의 잠정적 답을 근거와 함께 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
행복에 대한 철학적 견해 하나와 뇌과학의 연구 성과 하나를 골라 각각의 내용을 설명하고, 이를 근거로 윤리적 삶과 행복이 어떤 관계에 있는지 자신의 입장을 밝히되 뇌과학 연구가 지니는 한계도 함께 고려하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 철학적 견해와 뇌과학 연구 성과를 정확히 설명하고 둘을 연결해 윤리적 삶과 행복의 관계에 대한 입장을 논리적으로 세우며, 뇌과학 연구로 가치 판단을 대신할 수 없다는 한계까지 밝힘 |
| 중 | 두 자료의 내용은 설명했으나 둘의 연결이 약하거나 뇌과학 연구의 한계를 고려하지 않음 |
| 하 | 행복에 대한 개인적 경험만 쓰고 철학적 견해나 뇌과학 연구를 근거로 활용하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
행복과 윤리적 삶의 관계를 탐구하는 활동에서 쾌락 적응에 관한 연구를 조사하여 물질적 만족이 오래가지 않는 까닭을 설명하고, 이를 덕에 따른 활동을 행복으로 본 아리스토텔레스의 견해와 연결함. 다른 사람을 도울 때 뇌의 보상 관련 영역이 활성화된다는 연구를 소개하면서도 뇌 반응이 곧 옳음을 증명하지는 않는다는 한계를 짚음. 도덕적인 삶이 행복의 조건이 될 수 있다는 잠정적 입장을 근거와 함께 발표함.
이 예시는 225자, 나이스 기준 555Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
행복을 도파민 같은 물질의 분비로만 설명하면 행복의 문제가 다 풀린다고 생각하는 학생이 있어요. 뇌과학은 행복할 때 뇌에서 일어나는 일을 보여 주지만 어떤 삶을 추구해야 하는지는 윤리적 판단의 몫이라는 점을 구분해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 각자가 추구하는 행복의 구체적 모습을 생각해보고 개인이 행복을 성취할 수 있도록 지원하는 공동체를 만들기 위해 민주시민에게 요구되는 가치, 태도를 능동적으로 모색하고 성찰할 수 있도록 지도한다.
- 뇌과학 등 최근의 학문적 연구 성과를 적극적으로 탐색 및 활용할 수 있도록 논문, 서적 등의 학술 자료를 검색하고 이용하는 방안을 지도한다.
- 주제와 관련한 구체적 윤리문제 사례를 찾아 객관적 사실 관계를 정확하게 분석하고, 나아가 도덕이야기, 배려 모형 등의 교수·학습 모형을 활용하여 당사자들의 감정에 공감할 수 있도록 한다.
- 행복, 개인선과 공동선, 사회적 차별 표현, 세계시민주의 등에 관한 윤리 이론과 사회사상을 소개하고, 주제에 대한 깊이 있는 학습 기회를 제공하여 민주시민의 자질과 태도를 기르는 민주시민 교육을 진행한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.