고등학교 동아시아 역사 기행 · 평화와 공존의 현장에서 만난 역사 · 2022 개정 교육과정
[12동역04-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12동역04-03] 동아시아의 역사 및 영토 갈등과 새롭게 대두되는 문제를 파악하고 해결하려는 자세를 갖는다.
성취기준 해설
동아시아의 역사 및 영토 갈등, 기후·환경 문제의 해결을 모색하기 위해 설정하였다. 이러한 갈등과 문제를 역사적 맥락에서 이해하고, 국경을 초월한 연대가 필요함을 강조한다. 동아시아 공존과 평화, 환경 문제 해결을 위한 청소년의 역할을 모색하면서 자신의 진로 탐색에 활용할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
동아시아에 남아 있는 역사 갈등과 영토 갈등, 그리고 기후·환경 문제처럼 새롭게 떠오르는 문제를 역사적 맥락에서 이해하는 성취기준이에요. 국경을 넘은 연대가 왜 필요한지 알고, 평화와 공존을 위해 청소년으로서 할 수 있는 역할을 찾아 해결하려는 자세를 갖는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
갈등을 넘어 평화와 공존으로
- 역사 교과서 서술 문제, 일본군 '위안부' 문제, 동북공정 등 동아시아 역사 갈등 가운데 하나를 골라 갈등이 생긴 역사적 배경을 쓰세요.
- 독도가 역사적·지리적으로 우리 영토임을 보여 주는 근거를 찾아 쓰고, 이를 차분하게 알리는 방법을 제안하세요.
- 미세 먼지, 해양 쓰레기처럼 한 나라만의 노력으로 해결하기 어려운 동아시아 환경 문제를 쓰고 그 까닭을 설명하세요.
- 한중일 세 나라 학자와 교사들이 함께 만든 공동 역사 교재처럼 국경을 넘어 갈등을 줄이려 한 노력의 의미를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 사건을 서로 다르게 서술한 두 나라의 자료를 비교하며 역사 갈등이 왜 생기는지 질문해요.
- 전개 1: 역사 인식 갈등과 영토 갈등의 사례를 역사적 배경과 함께 정리하고 각 쟁점의 핵심을 파악해요.
- 전개 2: 미세 먼지, 해양 오염, 기후 변화 등 국경을 넘는 문제를 살펴보고 공동 대응이 필요한 까닭을 찾아요.
- 정리: 공동 역사 교재, 청소년 교류 등 연대의 사례를 바탕으로 청소년이 할 수 있는 평화 실천 방안을 제안해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
동아시아의 역사 갈등이나 영토 갈등 가운데 하나와 국경을 넘는 환경 문제 하나를 골라 각각의 역사적 배경과 현재 상황을 설명하고, 갈등과 문제를 해결하기 위해 국경을 넘은 연대가 필요한 까닭과 청소년의 역할을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 갈등과 환경 문제의 역사적 배경과 현재 상황을 정확히 설명하고, 연대가 필요한 까닭과 실천할 수 있는 청소년의 역할을 구체적 근거와 함께 제시함 |
| 중 | 갈등이나 환경 문제의 배경은 설명했으나 연대의 필요성이나 청소년의 역할이 막연함 |
| 하 | 갈등 사례의 이름만 쓰고 배경이나 해결 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
동아시아의 갈등과 공존을 탐구하는 수업에서 같은 사건을 다르게 서술한 자료를 비교하여 역사 인식 갈등의 배경을 분석함. 독도가 우리 영토임을 보여 주는 역사적 근거를 정리하고 차분하게 알리는 방법을 제안함. 미세 먼지 문제를 조사하며 국경을 넘는 문제에는 공동 대응이 필요하다는 점을 설명하고 청소년 교류 방안을 발표함.
이 예시는 179자, 나이스 기준 445Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
역사 갈등을 상대 나라 사람 모두와의 대립으로 받아들이는 학생이 있어요. 갈등의 원인은 역사 인식과 정책의 차이에 있고, 각 나라 안에도 다양한 목소리가 있으며 공동 역사 교재처럼 국경을 넘어 해결하려는 노력이 이어져 왔다는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 국제전과 국지전을 다룰 때 동아시아에서 발생했던 전쟁을 모두 망라하지 않도록 유의하고, 전투가 전개되었던 역사적 현장을 중심으로 다룰 수 있도록 한다. 정치·사회적 변화를 조망할 때 각 지역의 민주화 운동의 정도와 양상이 서로 다르게 전개되었고, 사회 전반의 민주주의적 변화에 영향을 주었음을 파악한다. 또한 전쟁 및 민주화 운동과 관련하여 진행되고 있는 현재의 기념행사와 기념물 등을 조사하여 과거의 역사를 어떻게 기억·기념하고 계승해나가고 있는지 탐구한다.-
- 민주화 운동의 사례와 민주주의 실현이 좌절된 사례를 함께 탐구하면서 민주주의를 가로막는 요인을 파악하고, 향후 민주주의의 발전을 위해 어떤 노력이 필요한지 학습자 스스로 생각해볼 수 있도록 한다.
- 한국을 비롯한 동아시아 각국 간의 경제 교역 규모 및 동아시아 지역 간 경제 교역 규모는 공공기관에서 운영하는 인터넷 자료실의 통계를 활용할 수 있다. APEC, ASEAN+3 등 동아시아 국제기구 사례를 통해 경제 분야 이외의 다른 분야로 교류가 확대되는 모습을 확인할 수 있다.
- 동아시아 각 지역의 외국인 집단거류지를 활용하여 이주민의 정착과 다문화 사회가 변화되고 있는 모습을 조사한다. 각 지역에서 나타나는 이주민에 대한 차별과 혐오 사례를 조사하고 다문화 축제와 시민단체 활동 등 이를 해소하려는 사례를 활용하여 공존을 위한 구체적인 방안을 모색한다.
- 21세기 들어 대두하고 있는 기후위기와 환경 문제는 국경을 초월하여 전개되고 있음에 유의한다. 국경을 넘어 연대와 협력을 모색하면서 문제 해결을 위해 노력하고 있는 각국의 시민단체와 활동가를 선정하여 활동 내용을 조사하고 해결 방안을 모색해본다. 또한 문제 해결 방안을 조사하는 가운데 학생 본인이 참여하거나 지원하는 방법 등을 생각해보면서 자신의 진로를 탐색해 보는 기회로 삼는다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.