[12데과01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

정형 데이터와 비정형 데이터

1. 학생별 출결표, 수업 소감문, 급식 사진, 도서 대출 기록, 상담 녹음 파일을 정형 데이터와 비정형 데이터로 분류하세요.
2. 도서 대출 기록에 '학번, 학년, 도서명, 분류 번호, 대출일, 반납일' 속성이 있을 때 각 속성의 자료형을 쓰세요.
3. 위 대출 기록에서 대출일과 반납일 두 속성을 조합하면 새로 알 수 있는 정보를 쓰고, 그 정보로 답할 수 있는 질문을 하나 만들어 보세요.
4. 수업 소감문 같은 비정형 데이터를 분석하려면 어떤 형태로 바꾸어야 하는지 예를 들어 설명해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 스마트폰 사진첩, 메신저 대화, 성적표를 보여 주며 데이터의 생김새가 어떻게 다른지 이야기해요.
2. 전개 1: 정형 데이터와 비정형 데이터의 뜻을 정리하고 생활 속 데이터 카드 열 장을 두 묶음으로 분류해요.
3. 전개 2: 도서 대출 기록 표를 받아 속성별 자료형과 의미를 적고, 속성을 조합해 답할 수 있는 질문을 모둠별로 세 개 이상 만들어요.
4. 정리: 만든 질문 가운데 지금 데이터로 답할 수 있는 것과 데이터가 더 필요한 것을 나누며 데이터의 잠재적 가치를 판단해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

제시된 학교 도서 대출 데이터의 속성을 정형 데이터의 관점에서 분석하여 속성별 자료형과 의미를 정리하고, 속성 간 관계를 활용해 답할 수 있는 분석 질문 두 가지를 만들어 이 데이터의 분석 가치를 판단하여 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 216자, 나이스 기준 538Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 데이터 과학 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

숫자로 적혀 있으면 모두 수치형 데이터라고 여기는 실수가 많아요. 학번, 우편번호, 전화번호는 숫자 모양이어도 평균을 내는 의미가 없는 범주형이라는 점과, 표로 정리되지 않은 글이나 사진도 변환하면 분석할 수 있다는 점을 함께 알려 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12데과01-01] 데이터 과학의 개념을 이해하고, 문제 해결 사례를 데이터 기반 의사 결정 상황에 적용한다.
• [12데과01-03] 데이터셋의 집합인 데이터베이스를 이해하고, 서로 다른 데이터셋의 데이터를 분석이 가능한 형태로 통합하는 것의 의미를 파악한다.
• [12데과01-04] 데이터로 인한 사회 변화를 인식하고, 진로 및 직업과 관련한 데이터 기반 문제 해결 사례를 분석한다.