고등학교 중국어 · 쓰기 · 2022 개정 교육과정
[12중어04-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12중어04-04] 상황이나 목적에 맞게 간단한 글을 작성한다.
쉽게 풀어 보면
생일 축하, 감사 인사, 초대처럼 목적이 분명한 상황에서 받는 사람을 생각하며 간단한 중국어 글을 쓰는 성취기준이에요. 같은 사람에게 쓰더라도 목적에 따라 첫인사와 핵심 문장, 끝맺음이 달라진다는 점을 카드나 짧은 편지 쓰기로 체험하게 하는 것이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
목적에 맞는 중국어 카드 쓰기
- 생일을 맞은 친구에게 보내는 카드에 '祝你生日快乐'를 넣어 두 문장 이상으로 쓰세요.
- 선물을 준 친구에게 '谢谢你的礼物'를 활용해 고마운 마음과 선물에 대한 느낌을 함께 쓰세요.
- 카드 첫머리의 '亲爱的(qīn'ài de)…'는 어떤 사람에게 쓰기 알맞은 표현인지 쓰세요.
- 축하 카드와 감사 카드의 끝맺음 인사를 각각 하나씩 중국어로 쓰고, 어떤 점이 다른지 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 중국어 생일 카드와 감사 카드 예시를 비교해 보고 첫인사, 핵심 문장, 끝맺음이 어떻게 다른지 찾아요.
- 전개 1: 祝你生日快乐, 谢谢你的礼物, 欢迎你来 같은 목적별 핵심 표현과 亲爱的로 시작하는 카드 형식을 익혀요.
- 전개 2: 받는 사람과 목적이 적힌 상황 카드를 뽑아 그에 맞는 중국어 카드를 3~4문장으로 써요.
- 정리: 쓴 카드를 받는 사람 역할의 친구에게 전달하고, 목적이 잘 드러났는지 한 줄 답장을 받아 봐요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
중국 친구에게 받은 선물에 감사하는 카드와 다른 친구의 생일을 축하하는 카드를 각각 3문장 이상 중국어로 작성하고, 두 카드의 첫인사와 끝맺음을 어떻게 다르게 썼는지 덧붙여 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 카드 모두 첫인사, 목적에 맞는 핵심 내용, 끝맺음을 갖추고 어법 오류 없이 쓰며, 목적에 따라 표현을 다르게 고른 이유를 구체적으로 설명함 |
| 중 | 두 카드를 썼으나 한 카드의 목적이 흐리거나 어법 오류가 일부 있고, 표현 차이에 대한 설명이 간단함 |
| 하 | 한 카드만 쓰거나 두 카드의 표현이 거의 같아 목적에 따른 차이가 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
목적에 맞는 중국어 카드 쓰기 활동에서 선물을 준 친구에게 감사하는 상황을 골라 亲爱的로 시작해 谢谢你的礼物로 마음을 전하는 카드를 완성함. 감사 카드와 생일 카드의 끝맺음이 달라야 한다는 점을 비교해 설명함. 친구의 한 줄 답장을 반영해 선물에 대한 느낌을 구체적으로 덧붙여 카드를 다시 다듬음.
이 예시는 166자, 나이스 기준 410Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
어떤 카드든 谢谢와 生日快乐를 함께 넣어 목적이 흐려지는 경우가 많아요. 카드를 쓰기 전에 받는 사람, 쓰는 목적, 꼭 전할 한 문장을 먼저 정하게 하고, 그 목적에 맞지 않는 표현은 빼 보도록 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 온라인 사전 검색이나 디지털 기기 활용 시 주로 한어병음으로 중국어를 입력하기 때문에 한어병음을 잘 알아야 한다. 처음에는 낱말이나 간단한 문장을 한어병음으로 쓰게 하고, 점 차 한자를 사용하여 쓰게 한다.
- 빈칸에 낱말이나 간단한 표현을 넣어 문장을 완성하게 한다.
- 일상생활과 관련된 간단한 서식에 필요한 정보를 기입하게 한다.
- 간단한 대화문이나 텍스트를 읽고 상황에 맞는 짧은 글이나 대화문을 작성하게 한다.
- 낱말 및 문장을 제시하고 그 문장을 활용한 간단한 글을 쓰게 한다.
- 일상생활의 주제나 서식을 주고 이에 맞게 간단한 글을 작성하게 한다.
- 학습자 스스로 자신의 수준에 따라 한어병음이나 한자로 중국어 낱말, 구, 문장 쓰기 등 쓰 기 연습을 할 수 있도록 한다.
- 디지털 기기에서 한어병음으로 중국어를 입력하는 방법을 학습하고 활용하게 한다. 이는 쓰기 활동에 대한 부담을 줄이고, 한자의 발음을 익히는 데도 도움이 될 수 있다.
- 낱말이나 간단한 문장을 듣고 한어병음이나 한자로 받아쓸 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 낱말의 용법과 어순에 유의하여 문장을 쓸 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 학습한 문장을 활용하여 간단한 텍스트를 작성할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 간단한 질문에 대한 대답을 쓰거나 대답에 어울리는 질문을 쓸 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 한어병음과 한자 쓰기 평가 시 정확성을 평가하되 학생들의 수준에 맞추어 조절함으로써 학생들이 중국어 학습에 대한 흥미와 동기를 잃지 않도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.