고등학교 중국어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정
[12중어02-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12중어02-04] 다양한 매체를 활용하여 적극적으로 자신의 생각과 느낌을 말한다.
쉽게 풀어 보면
음성 메시지, 짧은 영상, 화상 대화 같은 매체를 활용해 자신의 생각과 느낌을 중국어로 말하는 성취기준이에요. 我喜欢, 我觉得, 因为 같은 표현으로 좋아하는 것과 그 이유를 말하게 하고, 매체 특성에 맞게 말의 길이와 전달 방식을 조절해 보는 경험이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
중국어 브이로그로 내 생각 말하기
- '我喜欢…, 因为…'를 사용해 내가 좋아하는 음식이나 활동과 그 이유를 중국어 두 문장으로 쓰세요.
- '很有意思(hěn yǒu yìsi)', '很高兴(hěn gāoxìng)', '有点儿累(yǒudiǎnr lèi)' 가운데 오늘 내 기분에 맞는 표현을 골라 이유와 함께 말해 보세요.
- 30초 음성 메시지와 1분 브이로그 가운데 하나를 골라, 매체에 맞게 말할 내용의 순서를 정리하세요.
- 친구의 영상을 보고 我觉得로 시작하는 짧은 감상 한 문장을 중국어로 남겨 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 중국어로 하루를 소개하는 짧은 브이로그 예시를 보고 말하는 사람의 생각과 느낌이 드러난 표현을 찾아요.
- 전개 1: 我喜欢, 我觉得, 因为, 很有意思처럼 생각과 느낌을 나타내는 표현을 정리하고 자기 문장을 만들어 짝에게 말해요.
- 전개 2: 휴대 기기로 '나의 주말' 또는 '좋아하는 것'을 주제로 1분 이내 영상이나 음성 메시지를 녹화해요.
- 정리: 학급 온라인 공간에 결과물을 공유하고 친구의 결과물에 중국어 감상 한 줄을 댓글로 달아요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
'내가 좋아하는 것'을 주제로 좋아하는 대상, 그 이유, 그와 관련된 나의 느낌을 담은 1분 이내의 중국어 영상이나 음성 메시지를 제작해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 좋아하는 대상과 이유, 느낌을 我觉得, 因为 등 다양한 표현으로 분명하게 말하고, 매체 특성에 맞게 내용 순서와 길이를 조절해 전달력이 높음 |
| 중 | 좋아하는 대상과 이유를 말했으나 느낌 표현이 단조롭거나 원고를 읽는 듯해 전달이 부자연스러움 |
| 하 | 좋아하는 대상만 낱말로 말하고 이유나 느낌을 표현하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
'내가 좋아하는 것' 브이로그 제작 활동에서 즐겨 하는 농구를 주제로 我喜欢과 因为를 활용해 좋아하는 이유를 중국어로 설명함. 원고를 보며 읽던 첫 녹화와 달리 핵심 낱말만 메모해 다시 촬영하여 자연스러운 말하기로 바꿈. 친구들의 영상에 很有意思 같은 표현으로 감상을 남기며 적극적으로 소통함.
이 예시는 164자, 나이스 기준 404Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
영상을 만들 때 중국어 문장을 번역기로 길게 만들어 그대로 읽는 경우가 많아요. 배운 표현 안에서 짧게 말해도 생각과 느낌이 충분히 전해진다는 점을 예시로 보여 주고, 원고 대신 핵심 낱말 메모만 보고 말하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 한어병음이나 한자로 제시된 낱말이나 표현을 정확하게 발음하게 한다.
- 기본 표현과 관련된 질문을 듣고 적절하게 대답하게 한다.
- 그림, 동작, 자료 등을 보고 적합한 낱말이나 간단한 문장을 말하게 한다.
- 상황을 제시하고 그에 적합한 의사소통 기본 표현을 말하게 한다.
- 다양한 주제를 활용하여 묻고 답하는 연습을 하게 한다.
- 초기에는 발음의 정확성에 초점을 맞추도록 하고, 점진적으로 유창성을 높이도록 지도한다.
- 교사는 듣고 말하기, 묻고 답하기 등의 활동을 통해 듣기와 말하기 활동이 자연스럽게 연계 되도록 지도하되 의미 전달에 중점을 두고 학습자들의 흥미와 관심을 고려하면서 지도한다. 또한 학습자 개개인이 좋아하거나 관심을 갖는 활동과 학습자들의 일상 활동 등에 관한 질 문과 대답을 할 수 있게 한다.
- 낱말이나 간단한 문장을 비교적 정확한 발음으로 말할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 기초적인 의사소통 표현을 듣고 내용과 관련된 간단한 질문에 답할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 간단하고 기초적인 의사소통, 학습한 쉬운 대화에 관한 질문에 적절하게 답할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 말하기 평가는 과업의 성격 등을 고려하여, 학습자에게 발화 준비 시간을 적절히 주어 말하 기 능력을 발현시킨 후 측정하도록 한다. 말의 속도, 발음, 학습한 어휘의 사용 정도를 점 검할 수 있도록 간단한 문장으로 인사하기, 소개하기, 설명하기 등과 같은 다양한 방법을 활용하여 평가할 수 있다.
- 말하기 평가는 실제 의사소통 상황과 유사한 과업을 통해 실제적인 의사소통 능력을 확인 할 수 있도록 한다. 보고 말하거나 듣고 말하기, 읽고 간단하게 말하기 등의 과업들을 평가 목표에 적절하게 활용한다.
- 학습자 상호 간의 협력을 요하는 다양한 과업을 제시하여 학습자 간 중국어 말하기 상호작 용이 활발하게 이루어지도록 하고, 대인 관계 능력 및 타인에 대한 배려와 관용의 태도를 키울 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.