고등학교 진로와 직업 · 진로와 나의 이해 · 2022 개정 교육과정
[12진로01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12진로01-02] 나의 진로 특성을 통합적으로 이해하고, 관심 직업과 전공 분야에서 요구되는 특성 및 수행과 관련지어 나의 진로 특성을 점검하고 강점은 강화하고 부족한 점은 보완한다.
성취기준 해설
중학교에서 파악한 진로 특성은 학생의 경험과 학습에 따라 변화될 수 있기 때문에 고등학생으로서 자신의 진로 특성을 점검하고 흥미, 적성, 가치관 등 여러 진로 특성을 종합하여 함께 이해하도록 한다. 또한 관심 직업 및 전공 분야에서 요구하는 진로 특성 및 직무나 학업 수행과 관련지어 자신의 진로 특성 중에서 강화할 강점과 보완이 필요한 부족한 점을 인식하고 발전시키는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
중학교 때 파악한 진로 특성이 경험에 따라 바뀔 수 있음을 알고, 흥미·적성·가치관을 종합해 지금의 나를 다시 점검하게 해요. 관심 직업과 전공이 요구하는 특성에 견주어 강점은 키우고 부족한 점은 채우는 구체적 실천 계획을 세우는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
나의 진로 특성 다시 점검하기
- 흥미, 적성, 가치관, 성격 중 중학교 때와 비교해 가장 많이 달라진 진로 특성 하나를 쓰고 달라진 계기를 쓰세요.
- 홀랜드의 여섯 가지 흥미 유형(실재형, 탐구형, 예술형, 사회형, 진취형, 관습형) 중 자신과 가까운 두 가지를 고르고 근거가 된 경험을 쓰세요.
- 관심 직업에서 요구하는 특성과 나의 특성을 비교하여 일치하는 강점 두 가지와 보완할 점 한 가지를 쓰세요.
- 보완할 점을 키우기 위해 이번 학기에 실천할 수 있는 구체적인 행동을 계획해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 중학교 때 받은 진로 검사 결과나 기억을 떠올리며 지금의 나와 같은 점과 달라진 점을 짝과 나눠요.
- 전개 1: 흥미, 적성, 가치관 검사 결과와 교과 활동 경험을 한 장의 '진로 특성 지도'에 모아 서로 연결되는 점을 찾아요.
- 전개 2: 관심 직업이나 전공에서 요구하는 특성과 내 지도를 겹쳐 보고 강점과 보완점을 표로 정리해요.
- 정리: 강점을 살리고 보완점을 채우는 이번 학기 실천 목표를 측정할 수 있는 문장으로 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
흥미, 적성, 가치관 등 자신의 진로 특성을 검사 결과와 실제 경험을 함께 근거로 하여 종합적으로 설명하고, 관심 직업이나 전공에서 요구하는 특성과 비교하여 강화할 강점과 보완할 점, 구체적인 실천 계획을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 여러 진로 특성을 검사 결과와 경험으로 통합해 설명하고, 관심 분야의 요구 특성과 정확히 비교하여 강점·보완점과 측정 가능한 실천 계획을 제시함 |
| 중 | 진로 특성과 강점·보완점을 제시했으나 특성 간 연결이 약하거나 실천 계획이 막연함 |
| 하 | 검사 결과 한 가지만으로 자신을 규정하고 관심 분야와의 비교나 실천 계획을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
진로 특성 통합 활동에서 흥미 검사의 탐구형 결과와 과학 실험 보고서를 쓰며 몰입했던 경험을 연결하여 자신의 진로 특성을 종합적으로 설명함. 관심 분야인 환경 연구원에게 요구되는 자료 분석 능력과 자신의 특성을 비교해 끈기는 강점으로, 발표 능력은 보완할 점으로 정리함. 수업 시간 발표를 한 달에 두 번 맡는 실천 목표를 세워 실행하고 자기 평가 기록을 남김.
이 예시는 202자, 나이스 기준 492Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
한 번 받은 진로 검사 결과를 자신을 규정하는 정답처럼 받아들이는 학생이 많아요. 진로 특성은 경험과 학습에 따라 변할 수 있고 여러 특성을 함께 봐야 한다는 점을 강조하며, 검사 결과는 실제 경험으로 확인하고 보완하는 출발점으로 쓰게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 관심 직업 및 전공 분야에서 요구하는 진로 특성, 직무, 학업 수행을 구체적으로 알아보고 직업인의 삶의 양식과 관련지어 봄으로써 자신의 진로 특성을 깊이 있게 이해할 수 있도록 한다. 또한 관심 직업 및 전공 분야에서 겪을 수 있는 어려움과 이를 극복한 사람들의 심리적·정서적 특성을 학습함으로써 학생들이 진로에 대해 유연하고 긍정적인 마음을 형성할 수 있게 한다. 향후 생애 진로 경로에서 겪게 될 어려움을 극복할 수 있는 진로 탄력성을 형성하도록 한다.
- 개인의 진로 특성은 고정된 속성이 아닌 학생 개인의 경험과 학습에 따라 변화할 수 있음을 인식하고 관심 직업 및 전공 분야에서 요구되는 진로 특성 중 자신이 가지고 있는 강점은 강화하고 부족한 점은 보완할 수 있도록 한다.
- 건강한 일터를 만드는 공동체 구성원으로서의 정체감을 형성할 수 있도록 고용주와 근로자가 각각 가져야 할 직업 윤리와 사회적 책임을 학습하도록 한다. 또한 모든 직업인의 공통적인 직업 윤리와 사회적 책임뿐만 아니라 각각의 직업, 특히 자신이 관심을 갖고 있는 직업 분야에서 요구되는 직업 윤리와 사회적 책임을 학습하도록 한다.
- 직업인으로서의 바람직한 정체감을 형성하기 위해 삶에서 일, 학습, 여가의 가치 및 상호 관계를 이해하고 자신의 직업 가치를 성찰할 수 있도록 하는 데 중점을 두어 지도한다. 직업 가치는 일이나 지위 등에 대해 개인이 가치나 의의를 부여하는 생각이나 태도로서 자신의 삶과 진로의 방향 및 양식을 만들어 가는 데 중요한 영향을 미치며 살아가면서 형성되고 변화·발전할 수 있음을 이해하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.