고등학교 진로와 직업 · 진로와 나의 이해 · 2022 개정 교육과정
[12진로01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12진로01-01] 관심 분야 직업인의 삶과 진로 특성을 탐구함으로써 관심 직업 및 전공 분야에서 요구되는 진로 특성을 이해한다.
성취기준 해설
고등학교에서는 학생들이 자신의 관심 분야에 초점을 두고 관심 직업군의 직업인에게 요구되는 진로 특성을 심도 있게 이해할 수 있도록 한다. 특히 관심 분야 직업을 가진 사람의 삶에 있어 다양한 양식과 소질, 적성, 가치관 등의 진로 특성을 학습한다.
쉽게 풀어 보면
관심 분야에서 일하는 직업인의 실제 삶을 들여다보며 그 직업과 관련 전공에서 요구되는 소질, 적성, 가치관 같은 진로 특성을 깊이 이해하는 성취기준이에요. 인터뷰와 자료로 직업인의 하루와 진로 과정을 탐구해 막연한 직업 이미지를 구체적인 모습으로 바꾸는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
관심 직업인의 삶 들여다보기
- 관심 분야 직업인 한 명을 정해 그 사람이 일하는 하루를 시간대별로 예상해 적어 보세요.
- 그 직업인에게 필요한 소질, 적성, 가치관을 각각 한 가지씩 쓰고 그렇게 생각한 이유를 쓰세요.
- 같은 직업을 가진 두 사람의 삶이 근무 형태나 일하는 방식에서 어떻게 다를 수 있는지 예를 들어 설명해 보세요.
- 직업인 인터뷰에서 그 사람의 진로 특성을 알아내기 위해 던질 질문을 세 가지 만들어 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 관심 직업을 떠올리고 그 직업인의 모습을 그림이나 낱말로 표현한 뒤, 그 이미지가 어디서 왔는지 이야기해요.
- 전개 1: 직업인 인터뷰 영상이나 자서전 일부를 읽고 그 사람의 진로 선택 계기, 일하는 방식, 중요하게 여기는 가치를 찾아 정리해요.
- 전개 2: 관심 분야가 비슷한 친구끼리 모둠을 만들어 직업인에게 요구되는 소질, 적성, 가치관을 '진로 특성 카드'로 정리해요.
- 정리: 처음 떠올린 이미지와 탐구 뒤 알게 된 실제 모습을 비교해 달라진 점을 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
관심 분야 직업인 한 명의 삶을 인터뷰나 자료로 탐구하여 그 직업인의 진로 선택 과정과 생활 양식을 정리하고, 그 직업과 관련 전공 분야에서 요구되는 소질, 적성, 가치관을 근거와 함께 분석하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 직업인의 진로 과정과 생활 양식을 구체적 자료로 정리하고, 직무 내용과 연결하여 요구되는 진로 특성을 근거 있게 분석함 |
| 중 | 직업인의 삶을 정리하고 진로 특성을 제시했으나 직무와의 연결이 부족하거나 근거가 일반적임 |
| 하 | 직업에 대한 막연한 이미지에 기대어 진로 특성을 나열하고 탐구 자료를 활용하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
관심 직업인의 삶 탐구 활동에서 동물병원 수의사의 인터뷰 영상과 칼럼을 분석하여 진료 외에 보호자 상담과 기록 관리가 업무의 큰 부분임을 찾아냄. 생명에 대한 존중과 꼼꼼함, 의사소통 능력이 핵심 진로 특성임을 정리하고 처음 가졌던 동물과 노는 직업이라는 이미지를 수정함. 모둠과 함께 만든 진로 특성 카드를 바탕으로 자신에게 필요한 준비를 질문 형태로 정리함.
이 예시는 202자, 나이스 기준 498Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
직업을 이름과 겉모습으로만 이해해 화려한 장면이나 높은 소득만 떠올리는 경우가 많아요. 같은 직업이라도 직업인마다 일하는 방식과 삶의 모습이 다르고, 반복적인 업무와 책임도 함께 따른다는 점을 직업인의 실제 하루를 통해 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 관심 직업 및 전공 분야에서 요구하는 진로 특성, 직무, 학업 수행을 구체적으로 알아보고 직업인의 삶의 양식과 관련지어 봄으로써 자신의 진로 특성을 깊이 있게 이해할 수 있도록 한다. 또한 관심 직업 및 전공 분야에서 겪을 수 있는 어려움과 이를 극복한 사람들의 심리적·정서적 특성을 학습함으로써 학생들이 진로에 대해 유연하고 긍정적인 마음을 형성할 수 있게 한다. 향후 생애 진로 경로에서 겪게 될 어려움을 극복할 수 있는 진로 탄력성을 형성하도록 한다.
- 개인의 진로 특성은 고정된 속성이 아닌 학생 개인의 경험과 학습에 따라 변화할 수 있음을 인식하고 관심 직업 및 전공 분야에서 요구되는 진로 특성 중 자신이 가지고 있는 강점은 강화하고 부족한 점은 보완할 수 있도록 한다.
- 건강한 일터를 만드는 공동체 구성원으로서의 정체감을 형성할 수 있도록 고용주와 근로자가 각각 가져야 할 직업 윤리와 사회적 책임을 학습하도록 한다. 또한 모든 직업인의 공통적인 직업 윤리와 사회적 책임뿐만 아니라 각각의 직업, 특히 자신이 관심을 갖고 있는 직업 분야에서 요구되는 직업 윤리와 사회적 책임을 학습하도록 한다.
- 직업인으로서의 바람직한 정체감을 형성하기 위해 삶에서 일, 학습, 여가의 가치 및 상호 관계를 이해하고 자신의 직업 가치를 성찰할 수 있도록 하는 데 중점을 두어 지도한다. 직업 가치는 일이나 지위 등에 대해 개인이 가치나 의의를 부여하는 생각이나 태도로서 자신의 삶과 진로의 방향 및 양식을 만들어 가는 데 중요한 영향을 미치며 살아가면서 형성되고 변화·발전할 수 있음을 이해하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.