[12인기04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

지속가능발전목표와 인공지능 프로젝트 주제

1. 지속가능발전목표 17개 가운데 우리 지역과 관련이 깊다고 생각하는 목표 두 가지를 고르고, 그 목표와 관련된 지역의 문제를 쓰세요.
2. '책임 있는 소비와 생산' 목표와 관련해 급식 잔반을 줄이는 데 인공지능을 쓴다면 어떤 데이터로 무엇을 예측하거나 분류할지 쓰세요.
3. 인공지능을 적용하기 어려운 목표를 하나 골라 그 까닭을 데이터나 문제 특성의 측면에서 설명하세요.
4. 후보 주제 세 가지를 데이터 확보 가능성, 한 학기 안의 수행 가능성, 목표 기여도 기준으로 평가해 하나를 고르세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 지속가능발전목표 17개 아이콘 카드를 보고 가장 시급하다고 느끼는 목표에 스티커를 붙인 뒤 그 이유를 나눠요.
2. 전개 1: 모둠별로 목표 하나를 맡아 관련 세부 목표와 현재 인류가 겪는 위기를 조사해 요약해요.
3. 전개 2: 맡은 목표와 관련된 학교·지역 문제를 찾아 인공지능의 역할(분류, 예측, 군집, 추천)과 필요한 데이터를 짝지어 후보 주제를 만들어요.
4. 정리: 데이터 확보 가능성, 수행 기간, 목표 기여도를 기준으로 후보 주제를 평가해 모둠의 프로젝트 주제를 확정해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

지속가능발전목표 가운데 하나를 골라 그 목표가 다루는 인류의 위기를 설명하고, 이와 관련된 학교나 지역의 구체적 문제를 인공지능으로 해결하는 프로젝트 주제를 도출한 뒤, 활용할 데이터와 인공지능의 역할, 주제의 실현 가능성을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 188자, 나이스 기준 464Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

지속가능발전목표처럼 큰 주제를 그대로 가져와 '인공지능으로 기후 변화 해결하기' 같은 막연한 주제를 정하는 경우가 많아요. 학생이 직접 데이터를 모을 수 있는 범위의 구체적 문제로 좁혀야 실제 프로젝트가 되고, 인공지능이 꼭 필요한지도 함께 따져 보게 해 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12인기04-02] 인공지능 문제 해결 과정에 기반하여 프로젝트 수행 계획을 구안한다.
• [12인기04-03] 인공지능 프로젝트를 수행하는 과정에서 협력적인 문제 해결 자세를 바탕으로 인공지능 소프트웨어를 개발한다.
• [12인기04-04] 인공지능의 사회적 영향을 고려하여 인공지능 소프트웨어를 개발하고, 평가 결과를 반영하여 성능을 개선한다.