고등학교 심화 일본어 · 문화 · 2022 개정 교육과정
[12심일05-05] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심일05-05] 일본 문화에 대해 호기심을 가지고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다.
쉽게 풀어 보면
일본 문화에 대한 궁금증을 스스로 질문으로 만들고, 그 질문을 붙잡고 수업 활동과 과제에 꾸준히 참여하는 태도를 기르는 성취기준이에요. 교사가 정한 주제를 따라가는 데서 나아가 학생이 '왜 그럴까'를 묻고 작은 탐구 일지를 쌓아 가도록 참여의 기회를 여러 형태로 열어 주는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
일본 문화 궁금증 일지 쓰기
- 최근 일본 애니메이션, 음식, 거리 사진 등에서 궁금했던 장면 하나를 떠올려 '왜 그럴까' 질문으로 쓰세요.
- 그 질문의 답을 찾기 위해 이번 주에 해 볼 일 두 가지를 쓰세요.
- 친구가 올린 궁금증 가운데 함께 알아보고 싶은 것을 하나 골라 이유를 쓰세요.
- 알아낸 답을 일본어 낱말 하나 이상을 넣어 세 문장으로 정리해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 일본 편의점, 역, 거리 사진을 보여 주고 낯설거나 신기한 점을 붙임쪽지에 적어 '궁금증 벽'에 붙여요.
- 전개 1: 비슷한 궁금증끼리 묶어 주제를 정하고, 각자 맡을 질문을 골라 탐구 일지 첫 장을 써요.
- 전개 2: 짧은 조사 시간 동안 답의 실마리를 찾고, 짝과 서로의 질문에 추가 질문을 하나씩 던져 탐구를 넓혀요.
- 정리: 알게 된 점을 한 줄씩 발표하고, 다음 주까지 이어 갈 궁금증을 일지에 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
한 달 동안 작성한 일본 문화 궁금증 일지에서 가장 깊이 탐구한 질문 하나를 골라, 처음 궁금했던 계기, 답을 찾아간 과정, 알게 된 점, 새로 생긴 질문을 정리하여 서술하시오. 정리한 내용에 일본어 표현을 두 개 이상 넣어 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 스스로 세운 질문을 꾸준히 따라가며 탐구 과정과 알게 된 점을 구체적으로 정리하고, 새 질문으로 탐구를 이어 가려는 태도가 분명히 드러남 |
| 중 | 질문과 알게 된 점은 정리했으나 탐구 과정이 한두 번의 검색에 그치거나 새 질문이 막연함 |
| 하 | 질문이 막연하고 일지 기록이 드물며 알게 된 점을 구체적으로 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
일본 문화 궁금증 일지 활동에서 일본 편의점 진열대 사진을 보고 계절마다 한정 상품이 바뀌는 까닭을 질문으로 세워 한 달 동안 탐구함. 계절 한정 상품을 뜻하는 「季節限定」이라는 표현을 찾아 정리하고, 탐구 중 생긴 새 질문을 수업 시간에 공유하여 친구들의 참여를 이끌어 냄.
이 예시는 154자, 나이스 기준 376Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
적극적인 참여를 발표 횟수로만 생각해 조용한 학생은 자신이 참여하지 않는다고 여기기 쉬워요. 궁금증을 기록하고 친구의 질문에 덧붙이는 것도 참여라는 점을 알려 주고, 일지나 게시판처럼 말하기 외의 참여 통로를 함께 열어 두세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행하는 것도 허용한다.
- 발표나 토론의 내용을 구성하는 과정에서 다양한 매체를 통해 주제와 목적에 맞는 자료를 검색·수집하여 정리하는 활동을 경험할 수 있도록 하고, 한일 문화의 공통점과 차이점을 이해하고 발표할 수 있도록 한다.
- 학습자들이 다양한 매체를 활용하여 일본 문화 내용을 조사하여 설명할 때는 공신력 있는 기관의 자료를 활용할 수 있도록 안내하며, 정보에 대한 출처를 남길 수 있도록 지도한다.
- 자료를 온라인으로 공유할 때는 저작권이 침해되지 않도록 유의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.