고등학교 심화 일본어 · 문화 · 2022 개정 교육과정
[12심일05-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심일05-01] 일본 문화 내용을 이해한다.
쉽게 풀어 보면
일본의 연중행사, 식생활, 주거처럼 일본 사회를 이해하는 데 바탕이 되는 문화 내용을 알아 가는 성취기준이에요. 새해의 하쓰모데, 2월의 세쓰분, 7월 7일의 다나바타, 아이의 성장을 비는 고이노보리처럼 구체적인 장면을 통해 그 문화가 지닌 의미를 이해하는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
일본의 연중행사 알아보기
- 새해에 신사나 절을 처음 찾아가는 일을 일본어로 무엇이라고 하는지 쓰세요.
- 七夕에 사람들이 短冊에 무엇을 써서 대나무에 다는지 쓰세요.
- 節分에 콩을 뿌리며 외치는 말 「鬼は外、福は内」의 뜻을 풀어 보세요.
- こどもの日 무렵 집 밖에 다는 こいのぼり가 무엇을 바라는 장식인지 자료에서 찾아 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 일본 달력 한 장에 표시된 행사 그림을 보고 어떤 날인지 짐작해 말해요.
- 전개 1: お正月, 節分, ひな祭り, こどもの日, 七夕, お盆을 계절별로 나눠 읽기 자료로 날짜와 하는 일을 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 행사 하나를 맡아 그 행사에 담긴 바람이나 의미를 찾아 한 장짜리 설명 카드로 만들어요.
- 정리: 설명 카드를 달력 순서대로 칠판에 붙여 일본의 한 해를 함께 훑어보고 궁금한 점을 질문해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
일본의 연중행사 가운데 두 가지를 골라 각각 언제, 무엇을 하는지와 그 행사에 담긴 바람이나 의미를 서술하시오. 관련 일본어 낱말을 두 개 이상 쓰고, 수업 자료에서 근거를 찾아 밝혀 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 행사의 시기, 활동, 의미를 정확하게 설명하고, 관련 일본어 낱말과 수업 자료의 근거를 알맞게 제시함 |
| 중 | 두 행사의 활동은 설명했으나 시기나 의미 가운데 일부가 부정확하거나 근거가 부족함 |
| 하 | 행사 하나만 설명하거나 다른 나라 행사와 섞어 사실과 다른 내용을 씀 |
세특 기재 예시 예시
일본 문화 이해 활동에서 七夕와 こどもの日를 맡아 短冊에 소원을 적어 대나무에 다는 풍습과 こいのぼり에 담긴 아이의 성장에 대한 바람을 자료에서 찾아 정리함. 행사를 계절별로 배열한 달력을 만들어 일본의 한 해 흐름을 모둠원에게 설명함.
이 예시는 132자, 나이스 기준 328Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
일본의 설날도 한국처럼 음력으로 지낸다고 생각하는 학생이 많아요. 일본은 양력 1월 1일을 お正月로 지낸다는 점을 알려 주고, 한국 설날과 날짜가 다른 까닭을 함께 찾아보게 하면 문화를 사실에 근거해 이해하게 돼요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행하는 것도 허용한다.
- 발표나 토론의 내용을 구성하는 과정에서 다양한 매체를 통해 주제와 목적에 맞는 자료를 검색·수집하여 정리하는 활동을 경험할 수 있도록 하고, 한일 문화의 공통점과 차이점을 이해하고 발표할 수 있도록 한다.
- 학습자들이 다양한 매체를 활용하여 일본 문화 내용을 조사하여 설명할 때는 공신력 있는 기관의 자료를 활용할 수 있도록 안내하며, 정보에 대한 출처를 남길 수 있도록 지도한다.
- 자료를 온라인으로 공유할 때는 저작권이 침해되지 않도록 유의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.