[12심일03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

일본어 누리집에서 정보 찾기

1. 가게 누리집에서 「営業時間」과 「定休日」을 찾아 영업시간과 쉬는 날을 쓰세요.
2. 메일의 「件名」을 읽고 메일을 열기 전에 어떤 내용일지 짐작해 쓰세요.
3. 블로그 글의 날짜와 제목을 보고 글쓴이가 언제, 어디에 다녀왔는지 쓰세요.
4. 사회 관계망 서비스 게시물의 해시태그 세 개를 읽고 게시물의 주제를 한 문장으로 정리해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 한국어 누리집과 일본어 누리집의 첫 화면을 나란히 보고 메뉴 이름이 놓인 위치를 비교해요.
2. 전개 1: 「お知らせ」「営業時間」「定休日」「アクセス」「予約」 같은 누리집 낱말을 익히고 화면 캡처에서 찾아 표시해요.
3. 전개 2: 모둠별 과제(교토 여행 일정 짜기, 서점 행사 확인하기)에 맞는 디지털 텍스트를 교사가 준비한 자료 묶음에서 찾아 읽고 필요한 정보를 정리해요.
4. 정리: 찾은 정보와 출처 화면을 함께 발표하며, 정보를 빠르게 찾게 해 준 단서를 공유해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

일본 미술관 누리집 화면과 그 미술관에 다녀온 사람의 블로그 글을 읽고, 관람 시간, 휴관일, 입장료, 블로그에서 추천한 볼거리를 찾아 정리하시오. 두 자료에서 서로 다르게 적힌 정보가 있다면 어느 쪽을 더 믿을지 이유와 함께 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 146자, 나이스 기준 366Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 심화 일본어 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

블로그나 사회 관계망 서비스 글의 정보를 공식 정보와 같은 무게로 받아들이는 학생이 많아요. 개인 글은 작성 시점과 경험에 따라 정보가 달라질 수 있으므로 날짜를 확인하고 공식 누리집과 비교해 읽는 습관을 들이게 하세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12심일03-01] 음성적 특징에 유의하여 다소 긴 글이나 대화문을 소리 내어 읽는다.
• [12심일03-02] 다소 긴 글이나 대화문을 읽고 대의나 세부 내용을 파악하거나 추론한다.
• [12심일03-04] 다소 긴 글이나 대화문을 읽고 지위나 친밀도, 언어문화적 차이 등을 이해한다.