고등학교 심화 중국어 · 쓰기 · 2022 개정 교육과정
[12심중04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심중04-02] 낱말의 용법과 어순 등 어법에 유의하여 문장을 작성한다.
쉽게 풀어 보면
중국어 문장을 쓸 때 시간과 장소 표현이 동사 앞에 오는 어순, 형용사 술어 앞의 很, 了와 过의 쓰임, 두 개를 뜻하는 两과 二의 구별처럼 낱말 용법과 어법을 지키는 성취기준이에요. 한국어식으로 옮긴 문장을 고쳐 쓰며 중국어 문장 구조를 몸에 익히는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
어순과 어법 바로잡아 쓰기
- 틀린 문장 「我看书在图书馆」을 바른 어순으로 고쳐 쓰세요.
- 「我是很忙」에서 틀린 곳을 찾아 고치고 이유를 써 보세요.
- '사람 두 명'을 중국어로 쓸 때 二과 两 가운데 무엇을 써야 하는지 고르고 문장을 쓰세요.
- '나는 베이징에 가 본 적이 있어요'를 过를 써서 중국어로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 한국어 어순 그대로 옮긴 중국어 문장 세 개를 보여 주고 어색한 곳을 찾아보게 해요.
- 전개 1: '주어 + 시간 + 장소 + 동사 + 목적어' 어순과 형용사 술어 앞 很, 两과 二의 구별을 예문으로 정리해요.
- 전개 2: 了(완료)와 过(경험)를 비교하는 예문을 읽은 뒤, 지난 주말에 한 일과 해 본 경험을 각각 두 문장씩 써요.
- 정리: 짝과 쓴 문장을 바꿔 어순과 어법 점검표로 확인하고, 자주 틀린 유형을 학급 오류 목록에 더해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
'내가 가 본 곳과 그곳에서 한 일'을 주제로 중국어 문장 다섯 개 이상을 쓰시오. 시간과 장소 표현의 어순, 过와 了, 형용사 술어 앞의 很, 수량을 나타내는 两을 각각 한 번 이상 사용하고, 사용한 어법을 문장 옆에 표시해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 다섯 문장 이상에서 요구된 어법을 모두 정확히 사용하고, 시간과 장소 표현을 동사 앞에 두는 어순을 일관되게 지킴 |
| 중 | 요구된 어법을 대부분 사용했으나 过와 了를 혼동하거나 어순 오류가 한두 군데 있음 |
| 하 | 한국어 어순을 그대로 옮긴 문장이 많고 요구된 어법을 절반 이하만 사용함 |
세특 기재 예시 예시
어법에 유의한 문장 쓰기 활동에서 「我看书在图书馆」처럼 잘못 옮긴 문장을 「我在图书馆看书」로 고치며 장소 표현이 동사 앞에 온다는 규칙을 설명함. 가 본 곳을 소개하는 글에서 过로 경험을, 了로 완료를 구별해 쓰고 两个人처럼 수량 표현도 바르게 사용함.
이 예시는 141자, 나이스 기준 351Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
형용사도 '이다'로 연결해야 한다고 생각해 「我是很忙」, 「天气是很好」처럼 쓰는 학생이 많아요. 중국어에서 형용사는 是 없이 바로 술어가 되고 보통 很을 앞에 붙인다는 점을 짝 문장으로 비교해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 비교적 긴 문장을 어순과 낱말의 용법에 맞추어 작성할 수 있도록 한다.
- 대화문이나 텍스트를 읽고 질문에 대한 답을 문장으로 적게 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.