[12심아04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

점과 연결에 주의해 바르게 쓰기

1. 점의 개수와 위치만 다른 ب, ت, ث, ن, ي를 각각 낱말 첫머리 꼴로 쓰고 점의 위치를 설명해 보세요.
2. و, ر, د로 이루어진 낱말 ورد(ward, 장미)를 쓰고, 왜 글자들이 서로 이어지지 않는지 쓰세요.
3. مدرسة(학교)와 وجه(얼굴)를 따라 쓰고 끝 글자 ة와 ه의 모양 차이를 비교해 보세요.
4. 다음 문장의 틀린 곳을 찾아 바르게 고쳐 쓰세요: السيارة كبير

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 점을 모두 지운 낱말 카드를 보여 주고 무슨 낱말인지 맞혀 보게 하며 점이 뜻을 가른다는 점을 느끼게 해요.
2. 전개 1: 모양이 비슷한 글자 무리(ب ت ث ن ي, ج ح خ, س ش, ص ض)를 첫머리, 가운데, 끝, 단독 꼴로 나눠 따라 써요.
3. 전개 2: 뒤 글자와 잇지 않는 ا د ذ ر ز و가 들어간 낱말을 받아쓰고, 짝과 바꿔 연결 오류를 빨간 펜으로 표시해요.
4. 정리: 성 일치와 ة 표기가 필요한 짧은 문장 세 개를 써서 제출하고 자주 틀린 글자를 오답 노트에 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

교사가 불러 주는 아랍어 낱말 다섯 개와 문장 두 개를 받아쓰시오. 받아쓴 뒤 점의 위치, 글자 연결, ة와 ه 표기를 스스로 점검하여 틀린 곳을 고치고, 고친 까닭을 한국어로 설명해 보시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 175자, 나이스 기준 423Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

아랍어는 필기체처럼 모든 글자를 이어 쓰면 된다고 생각해 د나 ر 뒤에 오는 글자까지 붙여 쓰는 실수가 많아요. 뒤로 잇지 않는 여섯 글자를 먼저 따로 익히게 하고, 낱말 안에서 글자가 끊기는 자리를 표시하며 쓰게 하면 정확해져요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12심아04-02] 글이나 대화문을 상황에 맞게 작성한다.
• [12심아04-03] 다양한 주제의 글을 주제와 형식에 맞게 작성한다.
• [12심아04-04] 상황과 맥락에 맞게 정보를 기입하거나 문장이나 의사소통 표현을 작성한다.
• [12심아04-05] 글이나 대화문을 언어문화적 차이를 고려하여 쓴다.