초등학교 3~4학년 사회 · 다양한 환경과 삶의 모습 · 2022 개정 교육과정
[4사10-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4사10-02] 사례에서 도시의 인구, 교통, 산업 등의 특징을 탐구하고, 도시에서의 삶의 모습을 이해한다.
성취기준 해설
[4사10-02]는 우리나라 여러 도시의 특징을 탐구하면서 도시에서 나타나는 삶의 모습을 종합적으로 이해하도록 설정한 것이다. 사례에서 도시의 경관, 인구, 교통, 산업, 생활방식의 특징을 이해하고 도시 생활의 좋은 점과 문제들을 파악하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
높은 건물이 늘어선 경관, 많은 인구, 지하철과 버스가 촘촘한 교통, 상점과 회사가 모인 산업처럼 도시의 특징을 사례 도시로 탐구하고, 그곳 사람들의 생활 방식을 이해하는 성취기준이에요. 편리한 생활과 함께 교통 혼잡, 주택 부족, 환경 문제 같은 도시 문제도 균형 있게 살펴보게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
도시 사람들의 하루
- 도시 사진에서 볼 수 있는 경관의 특징을 세 가지 쓰세요.
- 도시에 지하철과 버스 노선이 많은 까닭을 인구와 관련지어 쓰세요.
- 도시에서 많은 사람이 일하는 곳을 두 가지 쓰세요.
- 도시에 사람이 많이 모이면서 생기는 문제를 한 가지 쓰고 해결 방법을 제안하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 출근 시간 도시의 지하철역 사진과 한적한 시골길 사진을 비교하며 다른 점을 찾아요.
- 전개 1: 사례 도시의 경관, 인구, 교통, 산업 자료를 모둠별로 나누어 읽고 특징을 정리해요.
- 전개 2: 도시에 사는 어린이의 하루 이야기를 읽고 교통, 여가, 장보기에서 도시 생활의 좋은 점과 불편한 점을 찾아요.
- 정리: 도시 문제 하나를 골라 해결 방안을 제안하고 도시에서의 삶을 한 문장으로 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
사례 도시 하나를 골라 인구, 교통, 산업의 특징을 쓰고, 이 특징이 도시 사람들의 생활 모습에 주는 좋은 점과 문제점을 설명해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 사례 도시의 인구, 교통, 산업 특징을 자료에 근거해 쓰고, 그 특징이 생활에 주는 좋은 점과 문제점을 서로 관련지어 설명함 |
| 중 | 도시의 특징은 썼으나 생활 모습과의 관계를 좋은 점이나 문제점 한쪽만 설명함 |
| 하 | 도시의 겉모습만 간단히 쓰고 특징과 생활의 관계는 교사의 도움을 받아 찾음 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
도시 사례에서 인구가 많고 교통과 상업이 발달한 특징을 자료로 확인하고, 편리한 점과 교통 혼잡, 주택 문제를 함께 분석함. 도시 문제를 줄이기 위한 노력을 찾아 자기 생각과 함께 설명함.
보통
도시의 인구, 교통, 산업의 특징을 사진과 그래프에서 찾아 정리함. 도시 생활의 좋은 점과 불편한 점을 한두 가지씩 들어 친구들과 이야기를 나눔.
노력요함
도시 사진에서 높은 건물, 많은 차, 지하철 등을 찾아 말함. 교사의 질문을 따라 도시에 사람이 많이 모이는 까닭을 생각해 보며 도시의 모습을 알아 가는 중임.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
도시는 모두 똑같이 높은 건물과 많은 사람이 있는 곳이라고 생각하는 학생이 많아요. 공업이 발달한 도시, 관광객이 많은 도시, 행정 기관이 모인 도시처럼 도시마다 중심이 되는 기능과 생활 모습이 다르다는 점을 여러 사례로 비교하게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 환경의 이용과 개발로 촌락이었던 곳에도 도시적 요소가 나타나는 도시화의 과정에 중점을 두어 지역 변화를 살펴본다. 이때, 촌락과 도시를 이분법적으로 구분하는 것을 지양하며 촌락과 도시에 고정 관념이나 편견을 갖거나, 환경 결정론적 인식이 발생하지 않도록 주의한다.
- 환경의 이용과 개발에 따른 변화를 다룰 때는 시간의 흐름에 따른 경관과 토지 이용의 변화를 나타낸 사진 등과 같은 시각 자료뿐 아니라 통계 자료, 보도 자료, 영상자료, 지도 등을 활용할 수 있다. 또한 이러한 변화에서 환경과 인간의 상호 작용을 탐색하고 생태시민으로서 환경 감수성을 지니도록 한다.
- 산업과 기능에 따른 우리나라 여러 도시의 사례에서 도시의 경관뿐만 아니라 인구, 교통, 산업 등을 전반적으로 탐색하면서 도시에서의 삶을 이해하도록 한다. 이때 인간의 생활공간에 대한 이해를 도모하고 다양한 생활공간을 파악하는 데 주안점을 둔다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.