초등학교 3~4학년 사회 · 경제활동과 지역 간 교류 · 2022 개정 교육과정
[4사07-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4사07-02] 생산과 소비 활동을 파악하고, 인적·물적 교류의 사례를 통해 각 지역 및 사람들이 상호의존 관계를 맺고 있음을 탐색한다.
성취기준 해설
[4사07-02]는 생산과 소비의 개념을 이해하고, 한 지역의 생산과 소비 활동이 다른 지역과 상호의존 관계에 있음을 이해하도록 설정한 것이다. 여기서는 지역에서 이루어지는 생산과 소비 활동의 사례를 통하여 한 지역의 경제활동이 다른 지역과 상호 의존 관계에 있다는 사실을 파악하는 데 초점을 맞춘다.
쉽게 풀어 보면
농사짓기, 물건 만들기, 머리 손질이나 진료처럼 생활에 필요한 것을 만들거나 제공하는 생산 활동과 그것을 사서 쓰는 소비 활동을 구분하고, 지역 사이에 사람과 물자가 오가는 사례를 살펴보는 성취기준이에요. 우리 지역의 생활이 다른 지역의 생산과 소비에 기대어 있다는 상호의존 관계를 발견하게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
지역과 지역을 잇는 교류
- 생산 활동과 소비 활동으로 나누어 쓰세요: 농부가 배추 기르기, 가게에서 과자 사 먹기, 미용사가 머리 자르기, 의사가 환자 진료하기, 버스 타고 학교 가기.
- 우리 집 식탁에 오른 음식 재료의 포장지나 상자를 보고 어느 지역에서 생산되었는지 쓰세요.
- 도시 사람들이 주말에 농촌이나 바닷가 지역을 찾아가는 것은 인적 교류와 물적 교류 가운데 무엇인지 쓰세요.
- 우리 지역에서 많이 생산되는 것이 다른 지역에 가면 두 지역에 어떤 도움이 되는지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 급식에 나온 재료나 마트 과일 상자에 적힌 생산 지역을 살펴보며 우리 식탁이 다른 지역과 이어져 있음을 느껴요.
- 전개 1: 생산 활동과 소비 활동 사진 카드를 분류하며 물건을 만드는 일뿐 아니라 서비스를 제공하는 일도 생산이라는 것을 알아봐요.
- 전개 2: 우리 지역과 다른 지역 사이에 오가는 물건(물적 교류)과 사람(인적 교류)의 사례를 찾아 화살표로 지도에 표시해요.
- 정리: 다른 지역과 교류가 끊긴다면 우리 생활이 어떻게 될지 상상해 말하며 지역 간 상호의존 관계를 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
우리 지역과 다른 지역 사이의 물적 교류와 인적 교류 사례를 하나씩 들고, 그 교류에서 각 지역이 무엇을 생산하고 소비하는지 밝혀 두 지역이 서로 어떤 도움을 주고받는지 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 물적·인적 교류 사례를 정확히 구분해 들고, 각 지역의 생산과 소비를 밝혀 두 지역이 서로 의존하는 관계를 구체적으로 설명함 |
| 중 | 교류 사례는 들었으나 생산과 소비를 구분하는 데 실수가 있거나 한 지역의 입장만 설명함 |
| 하 | 교류 사례를 한 가지만 들고 상호의존 관계는 교사의 도움을 받아 설명함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
우리 고장의 생산물이 다른 지역으로 팔려 나가고 필요한 물건은 다른 지역에서 들여오는 과정을 그림으로 나타냄. 사람과 물자의 교류 사례를 들어 지역끼리 서로 돕고 의존함을 설명함.
보통
생산과 소비의 뜻을 알고 우리 생활 속 예를 구분하여 말함. 마트의 물건이 어느 지역에서 왔는지 조사하여 지역 사이에 교류가 이루어짐을 이해함.
노력요함
그림 카드를 생산 활동과 소비 활동으로 나누어 봄. 교사와 함께 과일 상자의 원산지 표시를 살피며 다른 지역에서 온 물건이 있음을 알아차림.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
생산을 공장에서 물건을 만드는 일로만 생각해 의사의 진료, 미용사의 머리 손질, 버스 운전 같은 서비스 제공은 생산이 아니라고 여기는 학생이 많아요. 사람들의 생활에 필요한 것을 만들거나 제공하는 일은 모두 생산이라는 점을 우리 동네 일터 사례로 정리해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 일상적 사례를 통해 생산이나 소비 활동에서 선택의 문제가 발생하는 이유를 희소성 개념과 관련하여 파악하도록 하고, 실제 경제활동에서 합리적으로 선택하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
- 다양한 사례에서 생산과 소비 개념을 이해하고, 상품과 인적 교류의 사례를 통하여 지역의 경제활동이 다른 지역과 상호 의존 관계에 있다는 사실을 인식함으로써 지역 간 교류의 중요성을 깨닫게 하는 데 중점을 둔다.
- 경제활동에서 합리적으로 선택하는 과정을 평가하고, 지역 간 경제활동의 상호 의존 관계를 파악함으로써 상호 협력의 중요성을 인식하는지를 평가한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.