초등학교 3~4학년 사회 · 우리 지역의 문화유산 · 2022 개정 교육과정
[4사06-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4사06-02] 지역의 박물관, 기념관, 유적지 등을 체험하고 지역의 역사를 이해한다.
성취기준 해설
[4사06-02]는 지역에 있는 박물관, 기념관, 유적지 등을 방문하여 지역의 역사를 이해하기 위해 설정한 것이다. 박물관, 기념관, 유적지 등을 온오프라인으로 방문하여 학생이 주도적으로 지역의 역사에 관한 지식을 습득하고 해석하며 표현한다. 그리고 지역의 역사를 보존하고 실천하는 태도를 기른다.
쉽게 풀어 보면
우리 지역의 박물관, 기념관, 유적지를 직접 찾아가거나 온라인으로 둘러보며 지역의 역사를 스스로 알아내고 해석하는 성취기준이에요. 체험 전 질문을 세우고, 체험하며 기록하고, 체험 뒤 알게 된 역사를 나만의 방식으로 표현하는 흐름 속에서 지역 역사를 지키려는 태도까지 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
지역 역사 체험 기록장
- 체험할 박물관, 기념관, 유적지 가운데 한 곳을 정하고 그곳에서 알고 싶은 질문을 두 가지 쓰세요.
- 체험하면서 가장 오래 본 전시물이나 장소를 그리고, 설명판에서 알게 된 내용을 쓰세요.
- 그곳이 우리 지역의 역사에서 어떤 의미가 있는지 내 생각을 쓰세요.
- 유적지를 지키기 위해 방문객이 지켜야 할 약속을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 체험할 곳의 누리집 사진을 함께 보며 무엇이 있을지 예상하고 모둠별 탐구 질문을 정해요.
- 전개 1: 온라인 전시관이나 가상 체험 영상으로 전시물을 둘러보며 탐구 질문의 답을 기록장에 적어요.
- 전개 2: 모둠별로 알게 된 사실을 모아 그 장소가 지역 역사에서 어떤 일과 관련 있는지 해석해요.
- 정리: 알게 된 지역 역사를 엽서, 네 컷 만화, 안내 쪽지 가운데 하나로 표현하고 관람 예절과 보존 약속을 정리해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
지역의 박물관, 기념관, 유적지 가운데 한 곳을 체험한 뒤 체험 전 세운 질문과 알게 된 내용, 그곳이 지역 역사에서 갖는 의미를 정리하여 다른 사람에게 소개하는 글을 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 체험 전 질문에 대한 답을 체험 기록에 근거해 정리하고, 그 장소가 지역 역사에서 갖는 의미를 자기 말로 해석하여 설득력 있게 소개함 |
| 중 | 알게 된 내용은 정리했으나 체험 전 질문과의 연결이나 의미 해석이 부족함 |
| 하 | 본 것을 나열하는 데 그치고 역사적 의미는 교사의 도움을 받아 찾음 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
우리 고장 박물관을 가상 체험하며 스스로 궁금한 점을 질문 목록으로 만들고, 전시물에서 답을 찾아 지역의 역사를 시대 순서로 정리함. 유적을 아끼는 실천 방법까지 안내 책자에 담아 친구들에게 소개함.
보통
우리 고장의 기념관이나 유적지를 체험한 뒤 알게 된 지역의 역사를 보고서로 정리함. 관람 예절을 지키며 전시물 설명을 꼼꼼히 기록함.
노력요함
체험 학습에서 인상 깊었던 유물 한 가지를 그림으로 그리고 이름을 적음. 교사가 준 기록지의 질문을 따라 그 유물이 언제, 무엇에 쓰였는지 찾아 적게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
박물관 체험을 사진 찍고 설명판 베끼기로 생각해 많이 적을수록 잘한 것이라 여기는 학생이 많아요. 체험 전에 세운 질문의 답을 찾는 데 집중하게 하고, 베낀 내용을 '그래서 우리 지역에 어떤 일이 있었을까?'라는 물음에 답하는 내 말로 바꾸어 쓰게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 문화유산의 의미와 특징을 역사적, 과학적, 심미적, 생태환경적 측면에서 파악한다.
- 지역의 역사는 고유성을 지니며 지역에 따라 다양성을 드러낸다는 사실을 이해한다.
- 지역의 박물관, 기념관, 유적지를 체험할 때 학생이 질문을 만들고 답을 찾아가는 과정을 경험하도록 한다. 전시물을 통해 옛날 사람들의 생활 모습을 재현하고 기억·기념하는 장소로서 박물관, 기념관, 유적지를 살펴본다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.