초등학교 3~4학년 사회 · 우리 지역의 문화유산 · 2022 개정 교육과정
[4사06-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4사06-01] 지역의 문화유산을 통해 문화유산의 의미와 유형을 알아보고, 문화유산의 가치를 탐색한다.
성취기준 해설
[4사06-01]은 문화유산에 관한 기본 지식 및 가치를 지역의 문화유산을 통해 이해하도록 설정한 것이다. 지역 문화유산을 통해 문화유산의 의미와 유형을 알아보고, 이를 토대로 옛날 사람들의 생활 모습을 추론하며 과거와 현재를 이어주는 귀중한 자료로서 문화유산의 가치를 파악한다.
쉽게 풀어 보면
우리 지역에 있는 옛 건축물, 탑, 비석과 전해 오는 민요, 놀이, 기술을 통해 문화유산이 무엇인지 알고, 형태가 있는 것과 없는 것으로 유형을 나누어 보는 성취기준이에요. 문화유산에서 옛날 사람들의 생활을 짐작해 보고, 과거와 현재를 이어 주는 귀중한 자료로서 그 가치를 찾게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
우리 지역 문화유산 알아보기
- 우리 지역의 문화유산을 두 가지 찾아 이름과 있는 곳을 쓰세요.
- 찾은 문화유산을 형태가 있는 것과 형태가 없는 것으로 나누어 쓰세요.
- 그 문화유산을 통해 옛날 사람들의 생활 모습을 한 가지 짐작해 쓰세요.
- 문화유산이 사라지면 우리가 잃게 되는 것은 무엇일지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 우리 지역 문화유산 사진 몇 장을 보여 주고 본 적이 있는 것에 손을 들어 경험을 나눠요.
- 전개 1: 문화유산이 조상이 남긴 것 가운데 오늘날까지 전해 오며 가치가 있는 것이라는 뜻을 알고, 형태가 있는 것과 없는 것으로 분류해요.
- 전개 2: 모둠별로 문화유산 하나를 골라 만든 재료, 쓰임, 생김새를 살피고 그것을 만든 사람들의 생활을 추론해요.
- 정리: 문화유산의 역사적, 예술적 가치를 정리하고 우리 지역 문화유산을 소개하는 한 줄 안내문을 써요.
평가 문항과 채점 기준 예시
우리 지역의 문화유산 하나를 골라 그 유형을 밝히고, 문화유산에서 알 수 있는 옛날 사람들의 생활 모습과 그 문화유산을 지켜야 하는 까닭을 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 문화유산의 유형을 바르게 분류하고, 생김새나 쓰임을 근거로 옛날 사람들의 생활을 추론하며 과거와 현재를 잇는 가치를 구체적으로 설명함 |
| 중 | 유형은 바르게 분류했으나 생활 모습 추론이나 가치 설명 가운데 하나가 부족함 |
| 하 | 문화유산의 이름과 위치만 쓰고 유형이나 가치는 교사의 도움을 받아 찾음 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
우리 고장의 문화유산을 유형 문화유산과 무형 문화유산으로 나누어 정리하고, 그 속에서 옛사람들의 생활과 생각을 추론함. 문화유산이 과거와 현재를 이어 주는 소중한 자료임을 자기 말로 설명함.
보통
우리 고장의 문화유산을 조사하여 형태가 있는 것과 없는 것으로 나누어 정리함. 문화유산을 보존해야 하는 까닭을 알고 소개 글로 표현함.
노력요함
우리 고장 문화유산 사진을 보고 이름과 생김새를 말함. 교사와 함께 탈춤이나 옛 건물 자료를 살피며 문화유산에 여러 종류가 있음을 차츰 알아 감.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
문화유산을 오래된 건물이나 물건처럼 눈에 보이는 것만으로 생각해 민요, 탈춤, 전통 기술 같은 형태가 없는 문화유산은 놓치는 경우가 많아요. 사람이 기억하고 전해 주어야 이어지는 문화유산도 있다는 점을 지역의 전통 공연이나 장인의 기술 사례로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 문화유산의 의미와 특징을 역사적, 과학적, 심미적, 생태환경적 측면에서 파악한다.
- 지역의 역사는 고유성을 지니며 지역에 따라 다양성을 드러낸다는 사실을 이해한다.
- 지역의 박물관, 기념관, 유적지를 체험할 때 학생이 질문을 만들고 답을 찾아가는 과정을 경험하도록 한다. 전시물을 통해 옛날 사람들의 생활 모습을 재현하고 기억·기념하는 장소로서 박물관, 기념관, 유적지를 살펴본다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.