초등학교 5~6학년 도덕 · 타인과의 관계 · 2022 개정 교육과정
[6도02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6도02-03] 인간과 인공지능 로봇 간의 다양한 관계를 파악하고 도덕에 기반을 둔 관계 형성의 필요성을 탐구한다.
쉽게 풀어 보면
인공지능 스피커, 청소 로봇, 대화형 인공지능처럼 생활에 들어온 인공지능 로봇과 사람이 도구, 도우미, 대화 상대 등 여러 관계를 맺고 있음을 파악하고, 그 관계에서도 도덕이 필요한 까닭을 탐구하는 성취기준이에요. 로봇을 함부로 대하는 습관이 사람을 대하는 태도로 이어질 수 있다는 점과 로봇을 만들고 쓰는 사람의 책임을 함께 생각해 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
인공지능 로봇과 도덕적으로 관계 맺기
- 생활에서 만나 본 인공지능 로봇이나 프로그램을 쓰고, 그것과 나의 관계를 도구, 도우미, 대화 상대 중에서 골라 보세요.
- 인공지능 스피커에게 욕을 하거나 함부로 말하는 습관이 왜 문제가 될 수 있는지 쓰세요.
- 인공지능이 알려 준 답이 틀릴 수도 있을 때 내가 해야 할 일을 쓰세요.
- 로봇을 만드는 사람이 지켜야 할 약속을 한 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 인공지능 스피커, 청소 로봇, 안내 로봇 사진을 보며 각각을 써 본 경험을 나눠요.
- 전개 1: 사람과 인공지능 로봇의 관계를 도구, 도우미, 대화 상대로 나누어 사례를 분류해요.
- 전개 2: 로봇을 발로 차는 아이, 숙제를 인공지능에게 통째로 맡기는 아이 이야기를 읽고 무엇이 문제인지 모둠 토의를 해요.
- 정리: 인공지능 로봇과 함께 살아갈 때 지킬 우리 반 약속을 정해 발표해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
인간과 인공지능 로봇이 맺는 관계를 두 가지 이상 예를 들어 설명하고, 이 관계에서 도덕에 기반한 태도가 필요한 까닭을 로봇을 사용하는 사람과 만드는 사람의 입장에서 각각 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 인공지능 로봇과의 관계를 두 가지 이상 사례로 설명하고, 사용하는 사람과 만드는 사람 각각의 입장에서 도덕적 태도가 필요한 까닭을 구체적으로 서술함 |
| 중 | 관계와 도덕의 필요성은 설명했으나 한 입장에서만 서술하거나 사례가 하나뿐임 |
| 하 | 인공지능 로봇의 기능만 나열하고 도덕적 태도의 필요성을 설명하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
돌봄 로봇, 안내 로봇 등의 사례를 비교하여 인간과 인공지능 로봇의 관계가 도구, 도우미, 대화 상대처럼 다양함을 파악함. 로봇에게 함부로 말하는 습관이 사람 사이의 태도에도 영향을 줄 수 있다는 근거를 들어 도덕적 관계의 필요성을 발표함.
보통
생활 속 인공지능 로봇의 쓰임을 조사하고 인간과 로봇이 맺는 관계를 몇 가지로 나누어 정리함. 로봇을 사용할 때 지켜야 할 바른 태도를 모둠 약속으로 정해 발표함.
노력요함
주변에서 볼 수 있는 인공지능 로봇을 그림 자료로 살펴보며 사람을 돕는 로봇의 예를 찾아냄. 교사의 질문에 답하며 로봇을 바르게 사용하는 태도가 필요하다는 생각을 말로 표현하게 됨.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
인공지능 로봇이 사람처럼 감정과 생각을 가지고 있다고 믿거나, 반대로 기계니까 어떻게 대해도 상관없다고 생각하는 학생이 많아요. 로봇은 사람이 만든 기계라는 점과 함께, 로봇을 대하는 태도가 나의 습관과 다른 사람에게 영향을 준다는 점을 균형 있게 다뤄 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다른 사람과의 원만한 관계를 위해 타인과의 관계에서 발생하는 문제를 올바로 인식하고 해결할 수 있는 역량을 함양하도록 한다.
- 배려와 감사, 봉사, 차이 존중 등과 관련된 도덕적 문제 상황에서 문제 해결을 위한 여러 가지 방법을 스스로 찾아보고 그 방법의 타당성을 점검해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
- 학생과 인공지능 로봇의 올바른 관계 형성뿐만 아니라 인공지능 윤리의식 함양에도 역점을 둔다.
- 다양한 도덕적 문제 상황에 직면하여 학생 스스로 생각하여 의미 있고 책임 있는 의사 결정을 할 수 있는 역량 함양에 중점을 둔다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.