초등학교 3~4학년 도덕 · 사회·공동체와의 관계 · 2022 개정 교육과정
[4도03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4도03-03] 통일의 필요성을 이해하고, 통일 감수성을 길러 바람직한 통일의 방향을 모색한다.
쉽게 풀어 보면
남북한이 오랫동안 나뉘어 살아오면서 생긴 아픔과 어려움을 알아보고 통일이 왜 필요한지 이해하며, 이산가족과 북한 주민의 마음을 헤아리는 통일 감수성을 길러 평화로운 통일의 방향을 찾는 성취기준이에요. 3~4학년 수준에 맞게 함께 쓰는 말, 음식, 놀이처럼 친숙한 소재로 남북의 같은 점과 다른 점을 살펴보는 것이 좋아요.
학습지 문항 예시 예시
통일, 왜 필요할까요
- 남한과 북한이 함께 가지고 있는 것(말, 음식, 명절 등)을 두 가지 쓰세요.
- 헤어진 가족을 오랫동안 만나지 못한 이산가족의 마음을 상상해서 쓰세요.
- 남북한 어린이가 만나면 함께 하고 싶은 놀이를 쓰고 그 까닭을 적어 보세요.
- 통일이 다툼 없이 평화롭게 이루어져야 하는 까닭을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 남북한 어린이가 즐기는 전통 놀이와 명절 음식 사진을 보며 같은 점과 다른 점을 찾아봐요.
- 전개 1: 이산가족이 다시 만나는 장면을 담은 이야기를 읽고 인물의 마음을 감정 낱말로 표현해요.
- 전개 2: 통일이 되면 좋은 점과 걱정되는 점을 모둠별로 나누어 적고, 걱정을 줄이는 방법을 이야기해요.
- 정리: 통일된 한반도에서 하고 싶은 일을 그림엽서로 그려 바람직한 통일의 모습을 나눠요.
평가 문항과 채점 기준 예시
통일이 필요한 까닭을 두 가지 들고, 남북한 사람들이 서로 존중하며 평화롭게 통일을 이루기 위해 어린이로서 할 수 있는 일을 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 이산가족의 아픔, 같은 말과 문화 등 근거를 들어 통일의 필요성을 두 가지 설명하고, 서로를 존중하는 평화로운 통일을 위한 실천을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 통일의 필요성은 설명했으나 어린이로서 할 수 있는 일이 막연하거나 한 가지에 그침 |
| 하 | 통일의 필요성을 한 가지만 쓰거나 근거 없이 '좋으니까'라고 답함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
분단으로 헤어진 가족의 이야기를 통해 통일의 필요성을 여러 측면에서 설명하고, 남북한 어린이가 함께 쓰는 말과 다른 말을 조사하여 서로 이해하는 통일의 방향을 자신의 말로 제안함.
보통
이산가족 사례를 살펴보고 통일이 필요한 까닭을 말하였으며, 북한 어린이의 생활을 알아보는 활동에서 비슷한 점과 다른 점을 찾아 정리함.
노력요함
통일 관련 영상을 보고 분단으로 생긴 어려움을 한 가지 찾아 말하였으며, 교사의 질문을 따라가며 통일이 되면 함께 하고 싶은 일을 그림과 짧은 글로 나타냄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
북한을 무섭기만 한 곳으로 여겨 그곳에 사는 사람들까지 적으로 생각하는 학생이 있어요. 나라를 다스리는 방식과 그곳에 사는 사람들을 구분하고, 북한 주민도 우리처럼 가족을 사랑하며 살아가는 사람들이라는 점을 생각해 보게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 공동체 구성원 모두 인권을 지니고 있음을 느낄 수 있도록 하며 인권의 의미와 중요성에 대해 탐구하는 과정에서 인권 감수성을 강화할 수 있도록 한다.
- 학생의 일상에서 공정과 불공정의 사례를 탐색하고 자신의 이익과 공정이라는 가치가 대립할 때 어떻게 판단하고 행동해야 하는지를 구체적으로 다루도록 한다.
- 인공지능 윤리, 미디어 문해력 등과 관련된 문제를 도덕적인 관점에서 살펴보고 해결 방안을 탐구한다.
- 통일에 관해 다양한 관점을 탐색하면서 균형 잡힌 통일의식을 함양하고 북한 주민에 대한 이해의 과정을 확장하여 인류애까지 이어지도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.