초등학교 3~4학년 도덕 · 사회·공동체와의 관계 · 2022 개정 교육과정
[4도03-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[4도03-02] 디지털 사회에서 발생하는 다양한 문제를 살펴보고, 해결 방안을 탐구하여 정보통신 윤리에 대한 민감성을 기른다.
쉽게 풀어 보면
사이버 따돌림, 악성 댓글, 허락 없이 사진 올리기, 개인 정보 노출처럼 디지털 사회에서 생기는 문제를 살펴보고, 해결 방안을 찾으며 정보통신 윤리에 민감하게 반응하는 마음을 기르는 성취기준이에요. 화면 너머에도 마음을 가진 사람이 있다는 것을 느끼게 하는 것이 수업의 출발점이에요.
학습지 문항 예시 예시
디지털 세상에서 지킬 약속
- 친구의 사진을 허락 없이 단체 대화방에 올리면 어떤 문제가 생길지 쓰세요.
- 단체 대화방에서 한 친구만 빼고 대화하는 것이 왜 문제가 되는지 쓰세요.
- 온라인에서 내 이름, 주소, 전화번호를 함부로 알려 주면 안 되는 까닭을 쓰세요.
- 기분 나쁜 댓글을 받았을 때 할 수 있는 바른 행동을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 얼굴을 보고 하는 말과 메시지로 보내는 말이 어떻게 다르게 느껴지는지 짝과 직접 비교해 봐요.
- 전개 1: 사이버 따돌림, 악성 댓글, 개인 정보 노출, 사진 무단 게시 사례를 읽고 누가 어떤 상처를 받는지 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 사례 하나를 맡아 피해를 막고 해결할 방법을 찾고, 도움을 요청할 수 있는 어른을 함께 정해요.
- 정리: '보내기 전에 세 번 생각하기' 같은 우리 반 디지털 약속을 만들어 게시해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
단체 대화방에서 친구들이 한 친구의 사진을 올리고 놀리는 글을 쓰는 상황을 보고, 이 상황에서 생기는 문제와 내가 할 수 있는 해결 방법을 정보통신 윤리와 연결하여 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 사진 무단 게시와 놀림이 친구에게 주는 피해를 구체적으로 밝히고, 함께하지 않기, 어른에게 알리기 등 실천 가능한 해결 방법을 제시함 |
| 중 | 문제는 파악했으나 해결 방법이 '하지 말라고 한다' 한 가지에 그침 |
| 하 | 장난으로 여겨 문제를 알아차리지 못하거나 해결 방법을 제시하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
악성 댓글, 개인 정보 노출, 무분별한 사진 공유 등 디지털 사회의 문제를 비교하여 각각의 피해를 설명하고, 글을 올리기 전 확인할 점검 질문을 스스로 만들어 친구들과 공유함.
보통
디지털 생활에서 생길 수 있는 문제 사례를 찾아 무엇이 잘못되었는지 말하였으며, 바른 댓글 쓰기와 개인 정보 지키기 등 정보통신 윤리 실천 약속을 정리함.
노력요함
온라인 대화 사례에서 상처가 되는 말을 찾는 활동에 교사와 함께 참여하며 문제 상황을 알아보았고, 고운 말로 바꾸어 쓰는 연습을 통해 바른 댓글의 모습을 익혀 감.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
온라인에 쓴 말이나 올린 사진은 지우면 없어진다고 생각해 가볍게 행동하는 학생이 많아요. 다른 사람이 이미 저장하거나 퍼뜨렸을 수 있어 완전히 지우기 어렵다는 점과, 놀리는 글에 웃음 표시만 달아도 따돌림에 함께하는 것이 될 수 있다는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 공동체 구성원 모두 인권을 지니고 있음을 느낄 수 있도록 하며 인권의 의미와 중요성에 대해 탐구하는 과정에서 인권 감수성을 강화할 수 있도록 한다.
- 학생의 일상에서 공정과 불공정의 사례를 탐색하고 자신의 이익과 공정이라는 가치가 대립할 때 어떻게 판단하고 행동해야 하는지를 구체적으로 다루도록 한다.
- 인공지능 윤리, 미디어 문해력 등과 관련된 문제를 도덕적인 관점에서 살펴보고 해결 방안을 탐구한다.
- 통일에 관해 다양한 관점을 탐색하면서 균형 잡힌 통일의식을 함양하고 북한 주민에 대한 이해의 과정을 확장하여 인류애까지 이어지도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.