[4도01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

성실한 하루 시간 계획 세우기

1. 어제 학교가 끝난 뒤의 시간을 무엇에 썼는지 시간 띠에 색칠해 보세요.
2. 꾸준히 노력해서 잘하게 된 일을 하나 쓰고, 어떻게 노력했는지 적어 보세요.
3. 시간을 낭비하게 만드는 습관을 하나 고르고, 바꾸는 방법을 쓰세요.
4. 일주일 동안 꼭 지킬 작은 계획 하나를 정해 언제, 무엇을, 얼마나 할지 드러나게 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 매일 조금씩 연습해 줄넘기 횟수를 늘린 어린이의 이야기를 읽고 성실함이 무엇인지 이야기해요.
2. 전개 1: 내 하루 시간 띠를 그려 공부, 놀이, 휴식, 미디어 시간이 각각 얼마인지 살펴봐요.
3. 전개 2: 꼭 해야 할 일과 하고 싶은 일을 나누어 먼저 할 일을 정하고 일주일 시간 계획표를 짜요.
4. 정리: 계획을 지키기 위한 나만의 방법을 짝과 나누고, 일주일 뒤 점검할 날짜를 정해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

평가 문항과 채점 기준 예시

내 하루 시간 사용을 살펴보고 고치고 싶은 점을 찾아, 일주일 동안 실천할 시간 관리 계획을 세운 뒤 계획을 꾸준히 지키기 위한 방법을 써 보시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

보통

노력요함

초등학교 3~4학년 도덕 평어 예시 전체 보기

평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

평어 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

성실함을 쉬지 않고 오래 하는 것으로 오해해 휴식 시간 없이 빽빽한 계획표를 짜고 하루 만에 포기하는 학생이 많아요. 쉬는 시간도 계획의 일부이고, 작은 일을 꾸준히 해내는 것이 성실함이라는 것을 알려 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [4도01-01] 자신의 감정을 소중히 여기며 존중하는 태도를 바탕으로 내가 누구인가를 탐구한다.
• [4도01-02] 정직의 의미를 알고 모범적인 사례를 탐색하여 바르게 행동하려는 태도를 기른다.
• [4도01-04] 다른 사람의 관점을 수용할 수 있는지를 도덕적으로 검토하고 도덕규범을 내면화하여 도덕적으로 행동할 수 있는 자세를 기른다.