교사 자료실 무료로 학습지 만들어보기

초등학교 1~2학년 수학 · 변화와 관계 · 2022 개정 교육과정

[2수02-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[2수02-01] 물체, 무늬, 수 등의 배열에서 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 표현할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] · 수학과 교육과정

성취기준 해설

물체, 무늬, 수 등의 배열을 관찰하여 일정하게 반복되거나 증가하는 규칙을 찾고 말, 수, 그림, 기호, 구체물, 행동 등의 다양한 방법으로 표현하게 한다. 그리고 물체, 무늬, 수의 배열에서 다음에 올 것이나 중간에 빠진 것을 추측하게 한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8]

쉽게 풀어 보면

물체, 무늬, 수의 배열에서 일정하게 되풀이되거나 커지는 규칙을 찾아 말, 그림, 기호, 몸동작 등 여러 방법으로 나타내게 하는 성취기준이에요. 찾은 규칙을 바탕으로 다음에 올 것과 중간에 빠진 것을 짐작해 보는 활동까지 이어 가면 규칙을 정말 이해했는지 확인할 수 있어요.

학습지 문항 예시 예시

규칙 찾고 다음 것 맞히기

  1. 빨강, 노랑, 노랑, 빨강, 노랑, 노랑, ( ) 빈칸에 올 색을 쓰세요.
  2. 2, 4, 6, 8, ( ), 12에서 빠진 수를 쓰세요.
  3. ○, △, ○, △ 무늬의 규칙을 손뼉과 발 구르기로 나타내 보세요.
  4. 5, 10, 15, ( ), 25에서 빈칸의 수를 쓰고 규칙을 말로 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 교실 바닥 타일이나 옷 무늬에서 되풀이되는 모양을 찾아 말해요.
  2. 전개 1: 색깔 블록을 빨강, 파랑, 빨강, 파랑으로 놓아 보고 되풀이되는 부분에 동그라미를 해요.
  3. 전개 2: 같은 규칙을 ○, △ 기호로 바꾸고, 손뼉 치기와 무릎 치기 같은 몸동작으로도 나타내 봐요.
  4. 정리: 수 배열 1, 3, 5, 7을 보고 다음 수를 맞히며 2씩 커지는 규칙을 이야기해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

평가 문항과 채점 기준 예시

교사가 놓은 블록 배열을 보고 규칙을 말로 설명한 뒤, 같은 규칙을 그림이나 몸동작으로 나타내고 다음에 올 블록 두 개를 놓아 보시오.

수준채점 기준
상배열에서 되풀이되는 부분을 정확히 찾아 말로 설명하고, 같은 규칙을 다른 방법으로 나타내며 다음 두 개를 바르게 놓음
중다음에 올 블록은 바르게 놓았으나 규칙을 말로 설명하거나 다른 방법으로 나타내는 데 도움이 필요함
하되풀이되는 부분을 찾지 못해 다음에 올 블록을 짐작으로 놓음

서술형 답안 AI 채점해보기

평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시

잘함

빨강, 노랑, 노랑이 되풀이되는 구슬 꿰기에서 규칙을 찾아 ○, △, △ 기호와 손뼉, 발 구르기 동작으로 바꾸어 나타냄. 2, 5, 8, 11처럼 3씩 커지는 수 배열에서 다음에 올 14를 추측하고 까닭을 설명함.

보통

벽지 무늬에서 반복되는 부분을 찾아 색과 모양의 규칙을 말로 설명하고, 다음에 올 무늬와 중간에 빠진 무늬를 그림으로 그려 넣어 봄.

노력요함

규칙이 되풀이되는 부분을 찾기 어려워했으나 교사가 반복되는 묶음에 색 테두리를 쳐 주자 사과, 배, 사과, 배의 규칙을 말하고 다음에 올 과일을 맞힘. 이후 같은 규칙을 손뼉으로 따라 쳐 봄.

초등학교 1~2학년 수학 평어 예시 전체 보기

평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

평어 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

빨강, 노랑, 노랑처럼 되풀이되는 묶음이 세 개 이상일 때 앞의 두 개만 보고 빨강과 노랑이 번갈아 나온다고 생각하는 실수가 많아요. 되풀이되는 한 묶음에 동그라미를 쳐 보게 하고, 그 묶음이 끝까지 똑같이 되풀이되는지 확인하게 해요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 학생이 스스로 만든 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열하는 활동을 통해 수학에 대한 흥미를 느끼게 할 수 있다.
  • 수의 배열뿐만 아니라 수 배열표, 덧셈표, 곱셈표를 활용하여 수의 다양한 규칙을 찾게 한다.
  • 물체, 무늬, 수 등의 배열에서는 크기, 색깔, 위치, 순서 등에 대한 단순한 규칙을 다루고, 지나치게 복잡한 배열에 대한 평가는 지양한다.
  • 다른 사람의 배열에서 규칙을 찾아보거나 규칙에 대해 서로 말하게 한다.
  • ‘변화와 관계’ 영역의 문제 상황에 적합한 문제해결 전략을 지도하여 문제해결 역량을 기르게 한다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

교사 자료실에 이런 자료도 있어요

교사 자료실 전체 보기

자주 찾는 자료라면 즐겨찾기(Ctrl+D, Mac은 ⌘+D)에 넣어 두면 다음에 바로 열 수 있어요.