작성 방식 · 2026 기재요령 기준
생기부 작성에 AI를 써도 되나요?
짧은 답
그대로 입력하는 것은 안 되고, 보조 수단으로는 쓸 수 있어요. 2026 기재요령은 AI로 만든 자료를 서술형 항목에 그대로 입력하는 행위를 신뢰도를 떨어뜨리는 사례로 들어요. 윤문 등을 위해 생성형 AI의 도움을 받을 때는 최종 입력 전에 허위·과장 여부와 기재요령 준수 여부를 철저히 확인해야 해요.
- 초등학교
- 조건부그대로 입력 금지, 보조 활용 시 확인
- 중학교
- 조건부그대로 입력 금지, 보조 활용 시 확인
- 고등학교
- 조건부그대로 입력 금지, 보조 활용 시 확인
근거 조항
AI를 활용하여 생성한 자료를 학교생활기록부의 서술형 항목에 그대로 입력하는 행위
작성 과정에서 윤문 등을 위한 보조 수단으로 생성형 AI의 도움을 받을 경우, 반드시 최종 입력 전에 작성 내용에 대해서 학생의 실제 수행과는 무관한 허위 또는 과장 기재 여부, 학교생활기록부 기재요령의 각종 유의사항 준수 여부 등을 철저히 확인해야 함.
인용문은 교육부 「2026학년도 학교생활기록부 기재요령」에서 짧게 발췌했어요(공공누리 제4유형: 출처표시·상업적 이용금지·변경금지). 원문 전체는 교육부 누리집에서 확인할 수 있어요.
기재 주체는 교사예요
기재요령은 학교생활기록부 기재를 교사의 고유권한으로 보고, 서술형 항목은 교사가 평소 학생을 직접 관찰·평가한 내용을 바탕으로 작성해야 한다고 해요. AI 조항은 이 원칙 위에 있어요.
그래서 AI에게 학생 정보 없이 그럴듯한 문장을 만들게 한 뒤 붙여 넣는 방식은 맞지 않아요. 교사가 관찰한 사실이 먼저 있고, AI는 그 문장을 다듬는 보조 역할에 머물러야 해요.
최종 입력 전에 확인할 것
기재요령이 적은 확인 항목을 실제 점검 순서로 풀면 아래와 같아요.
- 학생이 실제로 하지 않은 활동이나 역할이 문장에 들어가지 않았는지
- 관찰한 수준보다 부풀린 표현은 없는지
- 대학명·기관명·상호명, 대회, 공인어학시험 같은 기재 금지 사항이 섞이지 않았는지
- 항목별 글자수 한도를 넘지 않는지
왓퀴즈를 쓸 때도 같은 원칙이에요
왓퀴즈도 생기부 문장 작성을 돕는 도구예요. 왓퀴즈가 초안을 제안하더라도 최종 문장은 선생님이 학생을 관찰한 사실과 대조해 고쳐 입력해야 해요. 왓퀴즈 생기부 검사기는 그중 기재 금지 표현과 글자수 확인을 돕지만, 학생의 실제 수행과 맞는지는 선생님만 판단할 수 있어요.
이렇게 고쳐 써보세요
이런 표현은 주의
- 학생 이름과 과목명만 넣어 AI가 만든 세특 문장을 확인 없이 그대로 입력함.
- AI가 덧붙인 '교내 토론대회 준비 과정에서'라는 문구를 지우지 않고 입력함.
- AI가 써 준 '탁월한 리더십으로 학급 전체를 변화시킴'을 관찰 근거 없이 그대로 둠.
이렇게 바꿔보세요
- 교사가 관찰 메모에 적어 둔 실제 활동과 역할을 바탕으로 초안을 만들고, 문장을 한 줄씩 메모와 대조해 고침.
- 기재 금지 표현이 섞였는지 검사한 뒤 '대회' 같은 용어를 수업 활동 표현으로 바꿔 입력함.
- '학급 회의에서 의견이 갈린 안건을 정리해 합의안을 제안함'처럼 실제 관찰한 장면 수준으로 표현을 낮춰 씀.
예시 문장은 왓퀴즈가 만든 가상의 문장이에요. 실제 학생의 활동과 관찰 내용에 맞게 고쳐 써주세요.
자주 묻는 질문
AI로 맞춤법만 고쳐도 확인해야 하나요?
네, 기재요령은 윤문 등을 위한 보조 수단으로 쓸 때도 최종 입력 전 확인을 요구해요. 맞춤법만 고치는 과정에서도 의미가 바뀌거나 표현이 부풀려질 수 있으니 원래 문장과 비교해보세요.
학생 개인정보를 AI에 넣어도 되나요?
기재요령의 이 조항은 개인정보 처리 방법까지 정하지 않아요. 학생 이름 같은 개인정보는 넣지 않는 것이 안전하고, 소속 교육청과 학교의 개인정보 지침을 함께 확인해주세요.