중학교 사회 · 중부 지역 · 2022 개정 교육과정
[9사(지리)09-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9사(지리)09-02] 수도권의 공간 구조를 파악하고, 인구·문화·경제적 측면을 중심으로 수도권의 변화 양상을 탐색한다.
성취기준 해설
[9사(지리)09-02]는 수도권 공간 구조의 특성 및 변화 양상을 인구·문화·경제적 측면에서 종합적으로 탐색하는 데 중점을 두었다.
쉽게 풀어 보면
수도권은 서울, 인천, 경기를 묶은 지역으로 우리나라 인구의 절반 정도가 모여 사는 곳이에요. 이 성취기준은 서울 도심과 부도심, 주변 신도시가 교통망으로 연결된 공간 구조를 파악하고, 인구 이동과 문화 시설, 산업 입지가 어떻게 바뀌어 왔는지 살펴보게 해요.
학습지 문항 예시 예시
수도권의 공간 구조와 변화
- 도심, 부도심, 위성 도시의 뜻을 각각 한 문장으로 쓰세요.
- 서울의 주거 기능 일부가 경기 지역 신도시로 옮겨 간 까닭과 그 결과 생긴 통근 현상을 쓰세요.
- 수도권 광역 철도 노선도를 보고 서울과 연결되는 경기·인천 도시 세 곳을 찾아 쓰세요.
- 제조업 공장이 서울에서 경기 지역으로 옮겨 가고 서울에는 어떤 기능이 늘었는지 쓰세요.
- 공연장, 방송사, 기업 본사가 수도권에 많이 모인 현상이 주민 생활에 주는 장점과 문제점을 하나씩 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 경기 신도시에 사는 직장인의 하루 이동 경로를 그림으로 보여 주며 왜 매일 서울로 오가는지 질문해요.
- 전개 1: 수도권 지도에 도심, 부도심, 신도시, 공항과 항만을 표시하고 기능별 색깔로 공간 구조를 나타내요.
- 전개 2: 인구, 문화, 경제 가운데 하나를 맡아 과거와 현재 자료를 비교하고 달라진 점을 모둠 표로 정리해요.
- 정리: 모둠 결과를 합쳐 수도권 변화 신문 한 면을 완성하고 앞으로 생길 변화를 예측해 덧붙여요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
수도권의 공간 구조를 도심, 부도심, 주변 도시의 기능 차이를 중심으로 설명하고, 인구·문화·경제 가운데 두 측면을 골라 수도권의 변화 양상을 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 도심, 부도심, 주변 도시의 기능을 구분하여 정확히 설명하고, 두 측면의 변화 양상을 구체적 사례와 원인을 들어 제시함 |
| 중 | 공간 구조는 대체로 설명했으나 변화 양상을 한 측면만 구체적으로 제시하거나 원인 설명이 부족함 |
| 하 | 공간 구조의 개념을 혼동하거나 변화 양상을 사례 없이 막연하게 서술함 |
세특 기재 예시 예시
수도권 공간 구조 수업에서 광역 철도 노선도와 신도시 위치를 겹쳐 보고 통근 인구가 생기는 원리를 설명함. 경제 측면을 맡아 공장이 경기 지역으로 옮겨 가고 서울에 업무·서비스 기능이 모이는 과정을 표로 정리함. 수도권 변화 신문에서 교통 혼잡 문제를 함께 제시하여 변화의 양면을 고려하는 시각을 보임.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
수도권을 서울 한 도시와 같은 말로 이해하는 학생이 많아요. 수도권은 서울, 인천, 경기를 함께 이르는 말이고, 각 도시가 주거, 산업, 물류처럼 서로 다른 기능을 나눠 맡으며 연결되어 있다는 점을 지도로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중부 지역의 매력적인 여행 장소를 탐색하는 과정에서, 지도뿐만 아니라 다양한 시각화 매체와 지리 정보를 활용하여 탐색함으로써 여행지 및 여행 경로에 대한 정보를 수집하는 기능과 여행 계획 수립 능력이 향상될 수 있도록 지도한다. 이를 통해 중부 지역에 대한 학생들의 흥미를 높이고 학습의 과정과 결과가 학생의 삶과 연계될 수 있도록 교수·학습 및 평가 방법을 모색한다.
- 수도권의 공간 구조 특성 및 변화를 이해하기 위해서는 인구·문화·경제와 같은 계통지리적인 학습도 중요하지만, 무엇보다 수도권의 변화 과정에서 형성된 지역성을 이해하고 우리의 삶에 끼친 영향을 추론하고 파악할 수 있도록 지도한다. 특히 수도권은 급격한 변화가 나타나는 지역이 많으므로, 변화 전·후를 비교할 수 있는 다양한 자료를 활용하여 인구·문화·경제 측면의 변화 양상을 종합적으로 파악할 수 있도록 설계한다.
- 강원·충청 지역의 변화 모습을 공간적 상호 작용에 중점을 두고 교통 및 도시 발달, 산업 변화를 파악하도록 지도한다. 이 지역의 산업 구조 변화가 주민 생활에 미친 영향을 이해하고, 다양한 매체에서 강원·충청 지역 경제 활성화를 위한 노력들을 조사하여 지역의 변화 과정을 학생 스스로 체계화할 수 있도록 교수·학습 및 평가를 구성한다.
- 국가공간정보포털 지도 서비스 등을 활용하여 수도권과 비수도권 간의 지역 불균형 문제를 학습자가 창의적이고 다양한 방식의 지도로 표현해 봄으로써, 우리나라의 당면 과제로서 수도권 집중과 지역 소멸 문제에 관심을 갖도록 안내한다. 그리고 지역 불균형 문제가 학습자의 삶과 연계되어 있다는 것을 인식하고, 학습자의 수준에서 문제 해결 방안을 모색할 수 있도록 지도한다.
- 지역 불균형 문제를 완화하기 위한 방안을 모색하는 과정에서 수도권과 비수도권 모두 지역 불균형으로 인해 서로 다른 다양한 문제가 발생하므로, 이를 해결하기 위한 노력이 필요함을 지도한다.