중학교 생활 일본어 · 듣기 · 2022 개정 교육과정
[9생일01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9생일01-02] 낱말, 간단하고 쉬운 구와 문장을 듣고 의미를 이해한다.
쉽게 풀어 보면
숫자, 시각, 요일, 물건 이름처럼 생활에서 자주 듣는 낱말과 'いま なんじですか。' 같은 짧은 문장을 듣고 뜻을 이해하는 성취기준이에요. 4시(よじ), 7시(しちじ), 9시(くじ)처럼 숫자 읽기가 바뀌는 표현을 소리째 익히고, 들은 내용을 그림이나 숫자로 바로 확인하는 연습이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
시각과 숫자 듣고 이해하기
- 선생님이 말하는 시각 'よじ', 'くじ', 'しちじ'를 듣고 숫자로 쓰세요.
- 'これは わたしの かばんです。'를 듣고 뜻을 우리말로 쓰세요.
- 'きょうは なんようびですか。' 'もくようびです。'를 듣고 오늘이 무슨 요일인지 쓰세요.
- 'りんごを みっつ ください。'를 듣고 손님이 사려는 물건과 개수를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 시계 그림을 보여 주며 'いま なんじですか。'라고 묻고, 학생들이 들은 시각을 손가락으로 나타내요.
- 전개 1: 1시부터 12시까지 시각을 들려주고 よじ, しちじ, くじ처럼 숫자와 읽기가 다른 시각을 따로 표시해요.
- 전개 2: 요일, 물건, 개수 표현이 들어간 짧은 문장을 듣고 그림 카드에서 알맞은 것을 골라요.
- 정리: 짝이 불러 주는 시각과 요일을 듣고 시간표 칸을 채워 서로 맞춰 봐요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
일본어로 하루 일정을 말하는 짧은 문장 5개를 듣고 각 일정의 시각과 할 일을 표에 정리한 뒤, 듣기에서 헷갈렸던 시각 표현이 무엇이었는지와 그 까닭을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 5개 일정의 시각과 할 일을 모두 정확히 정리하고, 헷갈린 시각 표현의 특이한 읽기를 구체적으로 설명함 |
| 중 | 할 일은 대부분 이해했으나 よじ나 くじ 같은 시각을 한두 개 잘못 적고 설명이 짧음 |
| 하 | 시각과 할 일을 연결하지 못하고 들은 낱말 일부만 적음 |
세특 기재 예시 예시
일본어 낱말과 문장 듣기 활동에서 시각 표현을 들으며 よじ, しちじ, くじ처럼 숫자 읽기가 달라지는 경우를 표로 정리해 친구들과 공유함. 요일과 물건 개수가 들어간 문장을 듣고 그림 카드를 정확히 골라 뜻을 이해했음을 보여 줌. 짝 활동에서 불러 준 일정을 시간표에 옮기며 틀린 부분을 다시 듣고 스스로 고침.
이 예시는 173자, 나이스 기준 419Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
숫자를 하나씩 익힌 학생들이 4시를 よんじ, 9시를 きゅうじ로 기대하고 듣다가 실제 소리를 놓치는 경우가 많아요. 시각, 개수(ひとつ, ふたつ), 요일은 낱말 덩어리로 소리째 익히게 하고, 듣자마자 숫자로 옮기는 연습을 반복하게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 촉음과 발음(撥音)은 세세하게 지도하기보다는 박(拍)의 수를 구별하여 들을 수 있도록 한다.
- 일상생활과 학습에 필요한 기본적인 듣기 능력과 태도를 갖출 수 있도록 하고, 학습자의 생활 주변의 친숙한 주제를 바탕으로 듣기 활동이 이루어지도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.